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안전관리법
(1) 어린이 놀이시설 안전관리 법 내용 중 일부분p.1∼4
- 놀이 시설 설치, 유지 관리, 벌칙 부분
(2) 놀이터 보험 관련 (보험 보상안내) - 자료제공 삼성화재 p.5∼6
2. 어린이 놀이터 안전점검을 실시하고 있는 업체
(1) 보아스코
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교수방법 및 교육 자료에 대한 지식이 포함 된다.
④ 개인적 속성으로 열성, 동료와 협동하고 좌절에 적응하는 능력이 포함된다.
-이 외에 교사평가의 준거 : 안전하고 건강한 환경의 유지, 대인관계의 민감성, 영유아의 발달을 위한 교육계획
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영유아 교육이 운영되었다는 점에서 Gesell의 성숙이론의 업적은 크다고 생각한다.
행동주의에서 학습이론은 유아를 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거
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법에서는 유아들이 주제에 대해 관찰하고 이해하고 조사한 것을 시각적, 언어적, 극화놀이를 통해 표현하고 표상한 내용을 전시하여 공유하는 데 의미를 둔다.
<참고문헌>
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아
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영유아보육론, 창지사, 1996년.
조성연, 영유아보육론, 학지사, 2004년.
공인숙, 영유아보육론, 교육과학사, 2000년.
김광웅, 영유아보육론, 중앙적성출판사, 1997년.
이소희, 아동보육론, 대왕사, 2005년.
이정숙, 영유아보육론, 대학출판사, 2001년.
서
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영향을 주는 여러 가지 요소들을 살펴보면 과학에 대한 교사가 가지고 있는 과학교육의 목표, 과학적 지식과 과학적 태도, 교수방법 등이라 할 수 있다. 그 중에서도 교사가 어떠한 교수방법을 선택하느냐의 문제는 동일한 과학내용과 활동을
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교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 효율적인 교사의 개념을 설명하
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와 부모가 얼마나 자녀를 잘 이해하고 있는가가 아닌가 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박근주(연구기관단체인), 김연진(교수) 외 3명 저, 부모교육 (영유아기 부모역할을 위한), 양서원, 2012.
2. 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2009.
3. 최경숙, 아동
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교육을 통해 영유아의 편식을 어느 정도 해결할 수 있다.
나. 질병예방지도 방법
1) 손씻기 활동 및 쾌적한 환경 유지
영유아들은 성인에 비하여 잘 넘어지며, 여러 놀이활동에 참여하기에 손부위가 비교적 쉽게 더러워질 가능성이 크다. 따라
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유아안전교육 / 박상희 연구자관계분석 / 서울 : 삼광출판사, 2002.
유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구, 김동은, 학위논문(석사)-- 이화여자대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2005.
정정옥, (유아교육기관에서의)영유아 안전교육, 서
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