|
이해심
3. 가장 중요하다고 생각하는 자질: 적응력과 유연성
3.1 변화하는 사회와 환경에 대한 대처 능력
3.2 다양한 아동들의 개별적인 요구에 맞춤형 서비스 제공 가능성
3.3 예상치 못한 상황에서도 효과적으로 대처할 수 있는 능력
|
|
|
교육기관 운영관리, 동문사
이희경(2004) 유아교육의 이해, 동문사
박재환(2002) 유아교육기관의 경영관리, 양서원
권영례 외(2010) 유아교육기관운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
|
|
|
발생되고 있는 어린이집의 문제점
(1) 부모가 겪고 있는 어린이집에 대한 불안감(인터뷰 내용)
(2) 현 시대의 어린이집 문제점
2. 어린이집 문제 해결방안
(1) 국공립 어린이집의 긍정적 효과
(2) 보육의 질
Ⅲ. 결론
|
|
|
역할이 되어야 한다고 생각합니다.
※ 참고문헌
청소년육성제도론 교안
전용환(2004). 교육행정론.교육과학사
연구보고 09-R04 지역사회 아동·청소년 인프라 활용방안 연구 - 학교와의 연계를 중심으로 - Ⅰ서론
청소년기의 특성과 교육의
|
|
|
교육과정과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
<목 차>
Ⅰ. 아동중심교육과정
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동이 주도 교육
2) 아동의 흥미와 욕구 존중
3) 개방적 통합적 교육환경
4) 개인차이의 존중
5) 교사의 중재
|
|
|
보육에 대 해서는 전문적이 되고자 노력해야 하며 전문적인 성장을 위해 계속적으로 노력하여야 한다. 교사는 장기간의 교사교육은 물론 현장에서의 계속적인 재교육을 받음으로써 전문적인 기술을 익히고 나아가 교사로서의 전문적 위치를
|
|
|
교사 혼자 또는 다른 사람과 함께 분석할 수 있다. 자기분석과정을 통한 평가는 보육교사의 개인적 문제의 발견과 행동수정을 위해 중요하다.
* 참고문헌
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지
|
|
|
교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지사의 자질과 역할
I. 사회복지사의 자질
1. 가치
2. 지식
3. 기술
|
|
|
아동을 ‘교육 시킨다’는 인식을 갖고 있으며 부모 역할기능을 실제적 발달에 필요한 정책, 운영 결정 과정에서의 참여 등 적극적 참여에 대해 일종의 거부감과 우려를 나타내고 있다. 부모 교육과정에서 교사는 부모를 위한 모델로서 행동
|
|
|
교육 프로그램 모델 수립에 필요한 전략개발, 지지 세력의 지원, 감독 등이 요청된다.
* 참고문헌
유안진.김연진 공저/ 부모교육/ 동문사/ 1997/
김영모 외/ 아동보육개론/ 한국복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지사/ 1999/
이순
|
|
메뉴펼치기
