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아동복지의 개념
제 2장 아동복지의 발달과정
제 3장 아동복지와 부모의 역할
제 4장 아동복지의 전제조건, 원칙 및 기능
제 5장 아동복지의 실천 방법
제 6장 아동복지의 대상
제 7장 일반아동복지사업
제 8장 지지적 아동복
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프로그램의 개발· 보급, 보육시설 종사자의 양성
및 자격 관리에 관한 사항, 보육개발원의 설립 및 지도감독, 보육 관련 단체의
지도감독 등의 사항 담당
d. 보육지원과
- 보육시설의 평가 인증 및 지도관리, 아동보육료 지원에 관한 사항, 보
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평가한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 아동상담이 필요하다고 생각되는 아동의 사례 두 가지를 찾아, 아동상담 과정에 기초하여 구체적으로 기술하였다. 아동들은 자신의 문제에 대한 성찰이나 통찰이 있기가 어려우며 아동 스스로 자발적으로 상
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아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터, 상담치료, 가정지원서비스 등 여러 치료와 상담으로 재학대를 막는 정책을 펴고 있다.
9. 결론
- 아동학대는 점점 더 증가되고 이제 사회적으로 중요한 문제가 되어가고 있다. 자신에 대한 평가에서 부정적
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통합이 효과적으로 이루어지기 위한 방향
1) 물리적 통합 방안
2) 사회적 통합 방안
3) 관련 기관과의 연계 강화
4) 관련 종사자들의 처우개선
5) 편의시설 확충
6) 특수보육 프로그램 개발 및 보급
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 예방 교육을 위한 법적재정적 지원, ② 범국민 학교폭력 예방 및 근절 공동캠페인 추진, ③ 학교폭력 문제에 선도예방을 중심으로 하는 교정프로그램을 개발, 보급, ④ 가정의 역할 및 교육기능 강화, ⑤ 학교폭력 피해아동 보호요인
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한국보건사회연구원 (1994), “사회복지관 운영평가 및 모형개발”, 한국보건사회연구원.
홍부길 역 (1994), 사회마케팅-공중행동변화를 위한 전략, 서울, 대영사. 후원자 개발 및 관리방안 사업프로그램 계획서
-미리보기 확인요^^
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아동에게 발언 기회를 제공하는 것을 넘어 아동을 권리의 주체로 인정하고 존중하는 사회문화적 변화를 요구하는 과제이다.
참여권 증진의 필요성은 여러 측면에서 확인할 수 있다. 무엇보다 참여권은 아동을 단순한 보호 대상에서 권리의
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개발이 필요하며 그 개발도구의 정확도와 신뢰도를 기반으로 평가하고 그에 맞는 교육방안에 대한 논의가 추가적으로 필요할 것이다.
4.참고문헌
1) 박범주. \"유아의 자아존중감과 다문화 수용성 간의 관계\" VOL.- NO.- (2016)
2) 김미진. \"아동의
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프로그램의 다양화
(3) 체계적인 평가 자료로 자녀 상담에 활용
(4) 학부모 교육 강화
(5) 지역특성에 따른 도서관 및 급식 시설의 야간 개방
3) 학부모의 지원 - 학부모의 적극적인 참여 유도
4) 방과 후 학교사업,
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