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미술, 서예등을 익혔습니다. 제 마음 속에 그리는 훌륭한 선생님이 되기 위해서 그렇게 많은 욕심을 부리면서도 힘들기는 커녕 마냥 행복했습니다. 고등학교에서의 유아원 봉사활동 때 아이들을 너무나 사랑하는 제 성향을 확신 했고, 저는
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16. 「사강」이 별명인 불문학도
17. 순응을 미덕으로
18. 자신감 있는 사나이
19. 자신을 희생한다는 각오로
20. 미술 교사 지망생
21. 나는 서비스의 왕이 될꺼야!
22. 나는 입사를 꿈꾼다.
23. 나의 특기는 만들기.... !
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미술의 중요성이 크게 부각되고 있는 점을 고려하여 선택했던 것입니다.
이론과 실기가 알맞게 조화된 교육방법과 실력 있는 교수님들의 훌륭하신 지도아래 성실히 노력하였고 여러 작품 전에 출품, 입선하기도 하였습니다. 학교를 다니며
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초등 학생 시절, 여느 또래아이와는 다를 바 없는
3. 성격의 장단점
원리원칙을 중요하게 생각하고 제가 맡은 일에 있어서는
4. 경력 및 경험, 특기사항
저는 실용음악학과를 졸업 후 음악 관련 컨텐츠 직종에
5. 입사 후 포부
20○○년
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니다. 미술은 혼자 하는 작업이지만, 전시 기획이나 공동 작업에서는 타인과의 의견 조율이 필수적입니다. 상대의 의견에 귀 기울이고, 자신의 의견을 논리 있게 전달하는 능력을 갖추고 있습니다. 과거 과제나 프로젝트 수행 시 서로 다른 시
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꿈은 미술이 사람들의 일상과 마음에 스며들어 삶의 아름다움과 의미를 더해주는 것이며, 건국대학교 현대미술학과에서 그 꿈을 실현하는 밑거름을 단단히 다지고 싶습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 끊임없이 도전하며 배우고 성장할 준
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한 미술교육을 통해 소수자와 취약계층이 자신의 이야기를 표현할 기회를 늘리고, 사회적 약자인 이들도 문화적 자긍심과 정체성을 형성하는 데 도움을 줄 것입니다. 이러한 활동들이 미래의 미술교육이 보다 포용적이고 사회적 책임을 다하
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와 청소년들이 미술을 통해 생각과 감정을 표현할 수 있도록 돕고 싶습니다. 이러한 활동들은 작품 세계뿐 아니라, 지역사회와의 긴밀한 연계를 통해 미술의 사회적 가치 실현에 기여할 것이라고 믿습니다. 국립목포대학교 미술학과에서 얻
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협력 경험은 미술교육의 실천에 있어서도 큰 활용 가능성을 가지고 있습니다. 학생들 간의 교류와 협업을 통해 자연스럽게 자신의 감정을 표현하는 능력, 타인의 생각에 대한 이해력, 그리고 팀워크를 바탕으로 한 공동 창작의 즐거움을 느끼
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과 단점을 미술 활동에 적극적으로 활용하고 있습니다. 끈기와 창의력을 바탕으로 다양한 시도를 계속하며, 실패를 두려워하지 않고 새로운 것을 시도하는 데 용기를 냅니다. 한편, 완벽주의로 인해 발생하는 작업의 지연은 일정 관리와 목표
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