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발달, 언어 발달, 인지 발달, 애착형성 등에 따라 구별(differentiation), 실행(Practicing), 친선(rapprochment), 대상항상성(object constancy)의 4단계로 구분한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 /
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능력은 감소, 어휘력은 계속 증대, 지혜와 같은 새로운 특성이 나타남
- 같은 연령대에도 개인차 존재
㉡ 유연성: 노년기에도 여러 기술이 훈련과 연습을 통해 향상 가능
㉢ 역사적 ․ 사회적 맥락: 인간발달과정에서 인간은 역사적 &a
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능력은 감소, 어휘력은 계속 증대, 지혜와 같은 새로운 특성이 나타남
- 같은 연령대에도 개인차 존재
㉡ 유연성: 노년기에도 여러 기술이 훈련과 연습을 통해 향상 가능
㉢ 역사적 ․ 사회적 맥락: 인간발달과정에서 인간은 역사적 &a
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능력은 감소, 어휘력은 계속 증대, 지혜와 같은 새로운 특성이 나타남
- 같은 연령대에도 개인차 존재
㉡ 유연성: 노년기에도 여러 기술이 훈련과 연습을 통해 향상 가능
㉢ 역사적 ․ 사회적 맥락: 인간발달과정에서 인간은 역사적 &a
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발달단계 문제(Phase of Life Problem): 학교입학문제, 부모의 통제를 벗어남 등
사별반응(Bereavement)
재난경험 등
참고문헌
미국정신의학회, 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판 DSM-Ⅳ, 하나의학사, 1995
Cathy A. Malchiodi, 아동미술심리이해, 학지사, 2001
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발달에 미치는 영향, 석사학위 논문, 공주 : 공주대학교 교육대학원, 1996
한경자 : 협동학습이 초등학생의 자아 존중감 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 단국대학교 석사학위 논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 적응행동의 의미
Ⅲ.
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능력
5. 심리사회적 위기 : 자아정체감 대 역할 혼란 - 성실
6. 심리사회적 위기 : 치님ㄹ감 대 고립감 - 사랑
7. 심리사회적 위기 : 생산성 대 침체 - 배려
8. 심리사회적 위기 : 자아통합 대 절망 - 지혜
III. 인간발달에 주는 시사점
C. 에
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저, 광림북하우스, 2016
웰니스 건강관리 / 조현철 박상규 저, 라이프사이언스, 2014 I. 인간의 정의
II. 인간의 성장발달
III. 인간의 욕구
IV. 인간 성장발달 단계
V. 인간 성장발달에 영향을 주는 요인
VI. 인간발달이론
* 참고문헌
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발달이 일어난다고 가정하고 있다고 합니다. 피아제 이론의 문제점 연령이 낮은 아동의 능력이 과소평가되거나 또는 연령이 높은 아동의 능력이 과대평가 되어졌다. 특정사고가 발달하면 과제의 특성에 상관없이 모든 과제를 모두 성공할 것
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발달을 지원하는 협력체계 구축이 필수적이다. 또한, 발달단계별로 안전사고 예방교육과 정서적 안정감을 제공하는 전략이 효과적임을 보여주는 연구 결과도 있으며, 이는 아동이 건강하게 성장하는 데 결정적 역할을 한다. 결론적으로 영유
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