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과정, 참여도 및 태도의 변화에 중점을 두어 평가한다.
둘째, 지속적인 관찰을 통하여 평가하되, 구체적인 행동 용어로 기술한다.
셋째, 구체적인 수행 능력을 지도 내용별 학습 목표에 따라 평가하며, 평가 결과가 다음 단계의 계획 및 목표
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과정은 강화를 통해서 행동의 동기를 높여주는 단계이다.
참고문헌
조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999.
이훈구 외6, 인간행동의 이해, 법문사, 1993.
Crain, W. C. 발달의 이론 (서봉연 역.). 중앙적성출판부. 1980.
Hergenhahn, B. R. 학습 심리학 (김영채
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의의
2. 가족자원봉사의 필요성
3. 가족자원봉사의 효과성
Ⅱ. 본론
ⅰ. 미국의 가족자원봉사활동
1. Family Matters Program 출현
2. 미국의 가족자원봉사의 실태
ⅱ. 우리나라의 가족자원봉사
1. 가족자원봉사의 출발
2. 가족자원봉사활동
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과정에 평가를 통합하기
(3) 계속적으로 발달과정 평가하기
(4) 다양한 상황에서 평가하기
3. 평가방법
(1) 일기 (2) 관찰
(3) 체크리스트 (4) 집단토의
(5) 인터뷰 (6) 포트폴리오
(7) 게임
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발달에 손상을 입는다.
가족의 사회적 고립 증가
친구나 지역사회로부터 소외됨으로 가족전체의 사기가 떨어지고 자녀는 또래집단에서 무시당하고 친구를 집에 데려오길 꺼린다. 이같이 가족 상처 등 노출시키지 않으려고 애쓰지만 자녀는
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의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서
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아동복지와 사회복지”《사회문제와 사회복지》 양서원.
홍봉선, 남미애. 2000. “시설보호청소년문제” 《청소년복지론》 양서원. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
1. 시설보호의 의의
2. 시설청소년의 특성과 당면문제
3. 시설보호 청
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능력이 없으므로 자녀를 일터에 데리고 가거나 아니면 집에다 자녀들 끼리 두고 나와 건강과 위험에 무방비 상태로 방치되곤 한다. 이러한 결핍환경에서의 자녀양육은 성장과정에서 청소년의 사회문제를 일으킬 요소를 다분히 내포할 수 있
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의의
2. 장애인 직업재활의 이론적 배경
1) 장애인 직업재활의 의의
2) 직업재활의 유형과 과정
3. 장애인직업재활시설의 유형
4. 장애인 직업재활의 문제점
1) 법제도의 현실성 결여
2) 행정체계의 불합리
3) 재정부족의 문제
4) 직
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과정이다 (ㄹ)에 들어갈 내용이 맞는 것은? ④
문제인식 - (ㄱ) - 동기부여 - (ㄴ) - 해결방안 탐색 - (ㄷ) - 실행 - (ㄹ)
① 명료화
② 문제해결전략
③ 관계형성
④ 평가
49. 다음의 설명에 해당하는 청소년수련활동의 지도기법은? ②
* 소규모의 공
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