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발달단계 문제(Phase of Life Problem): 학교입학문제, 부모의 통제를 벗어남 등
사별반응(Bereavement)
재난경험 등
참고문헌
미국정신의학회, 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판 DSM-Ⅳ, 하나의학사, 1995
Cathy A. Malchiodi, 아동미술심리이해, 학지사, 2001
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발달검사를 시행하여 산출된 발달지수를 지능지수와 동일하게 취급하여 판정한다.
3) 발달단계에 있는 아동의 경우에 정신지체의 원인이 명확하지 아니하여 측정한 지능지수가 앞으로 변화될 가능성이 있는 경우에는 판정시기를 연기하거나
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발달이론 등의 상호보완적 연구와 실제적 적용이 요청된다.
◇ 참 고 자 료 ◇
<아동발달의 이론>
정옥분 저, 학지사, 2003
<아동발달의 이해>
유안진 저, 문음사, 2001
<교수-학습의 이론과 실제>
Margaret E. Gredler 저 ; 이경화, 최병연
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발달에 지대한 영향을 미친다는 아동발달의 특성에서 찾을 수 있다. 인간의 발달의 과정에 관여되는 원리로 알려진 것은 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성의 원리가 있다. 또한 산업화와 가족구조의 변화, 도시화와 핵가족화, 편부모 가족현
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아동정책, 국가청소년위원회의 청소년 정책을 보건복지부의 아동청소년 정책실로 통합하였다.
① 주요목적
청소년 방과후 아카데미는 저소득, 맞벌이, 한부모가정의 학교수업 후 나홀로 시간을 보내는 초등학교 4학년에서 중학교 2학년까지
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발달 이론
1) 발생적 인식론
2) 인지발달의 과정
3) 인지발달 단계
2. Vygotsky의 인지발달이론
1)근접발달영역(ZPD)
2) 교육이 어떻게 발달을 주도하는가? (Scaffolding)
3) 중재(Mediation)
4) 언어발달과 사고
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의
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발달이론은 도덕발달단계의 대표적 이론으로서 연령과 도덕적 추리의 상관관계를 입증하였다는 평가를 받고 있다. 하지만 서구사회의 문화적 편향성과 남성(정의의 도덕성)만을 대상으로 하였다는 비판을 받고 있다. 그리고 도덕적 사고와
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발달 수준이 결정된다는 것이다.
2) 교육적 시사점
학습전략이 학습을 성공적으로 수행하는데 중요한 역할을 하므로, 이를 개발하여 가르쳐야 한다. 학습전략을 가르치되 같은 발달단계수준에 있는 아동 중 성공적인 어린이의 학습전략과 실
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4. 미술치료의 특성
5. 미술의 치료적 가치
6. 아동그림의 발달 단계
7. 아동미술치료의 장점
8. 아동미술치료의 구성
9. 아동미술치료사의 자세
10. 아동 미술치료 진행 과정
11. 미술재료의 선택과 사용
12. 미술치료의 기법
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대한 오해와 새로운 이해』 교육원리 위원회, 2001 Ⅰ. 생애주기이론에서 본 발달단계와 발달과제
1. 인간발달 - 태아기, 영아기
2. 인간발달 - 유아기, 아동기
3. 인간발달 - 청소년기
4. 인간발달 - 장년기, 중년기
5. 인간발달 - 노년기
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