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있다. 그러므로 시간의 효용성을 중요하게 고려하는 곳에서는 연역적 전략이 사용되어야 할 것이다. 1. 사실, 개념, 일반화의 관계
2. 개념의 본질
3. 개념발달
4. 일반화의 본질
5. 일반화의 발달
6. 귀납적ㆍ연역적 계열화
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시험기간에 바쁜지만 조금 더 노력하고 서로 돕는 기회가 되었으면 한다.
김용겸 :
국내 국외 자료찾기가 최근에 많았는데 국외 자료찾기가 매우 어려웠다. 만약 찾더라도 원본이 영어로 되어있어 해석하는 것에 많은 시간이 들었으며 그 자
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제1장 발달, 발달이론, 생애발달
1. 발달의 개념과 양상
(1) 인간발달의 일반적 특성
1) 발달의 의미
① 출생, 성장, 노화의 과정을 거쳐 죽음에 이르는 동안 끊임없는 변화가 일어나는 과정
② 발달적 변화의 두 가지 형태
- 성숙에 의한 변화:
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제1장 인간발달의 본질
1. 발달심리학(인간발달학)
① 인간의 전 생애에 걸친 모든 발달적 변화과정을 연구하는 학문
② 최근에는 청년기 이후 노년기에 이르기까지의 변화도 포함하며 인생의 모든 단계에서 발달과 변화가 중요
③ 개인에게
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발달심리학의 기초
제2장 발달이론 Ⅰ
제3장 발달이론 Ⅱ
제4장 태내발달과 신생아
제5장 영아기 발달
제6장 유아기 발달
제7장 아동기 발달
제8장 청소년기 발달
제9장 성년기 발달
제10장 중년기 발달
제11장 노년기 발달
* 각 장별 출제예상문
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제1부 유아발달의 개요
제1장 유아발달의 이해
1. 발달의 개념
1) 발달
① 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정
② 신체적인 양적 변화와 인지적·심리적 영역의 질적 변화를 모두 포함함
③ 유전적 요인과 환경적
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제1부 유아발달의 개요
제1장 유아발달의 이해
1. 발달의 개념
1) 발달
① 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정
② 신체적인 양적 변화와 인지적·심리적 영역의 질적 변화를 모두 포함함
③ 유전적 요인과 환경적
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발달심리학의 기초
제2장 발달이론 Ⅰ
제3장 발달이론 Ⅱ
제4장 태내발달과 신생아
제5장 영아기 발달
제6장 유아기 발달
제7장 아동기 발달
제8장 청소년기 발달
제9장 성년기 발달
제10장 중년기 발달
제11장 노년기 발달
* 각 장별 출제예상문
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발달심리학에서 발달이란 인간의 전 삶의 과정을 통하여 일어나는 행동, 인지 및 성격의 변화에 관한 체계적인 학문
③ 발달심리학의 한 분야로, 정자와 난자의 수정에서 아동기까지의 발달적 변화를 연구하는 학문
(2) 발달의 원리
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발달을 통합
2. 발달연구법
(1) 횡단적 단계
연령이 서로 다른 사람들을 동시에 연구하는 것
- 중략 - 제2장 발달이론의 스펙트럼
제3장 아동기의 발달특징
제4장 아동기의 교육
제5장 청소년기의 발달특징
제6장 청소년기의 교육
제
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