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아동발달·심리지원센터에서 근무할 때 사람도 좋아하여서 내담자 어머니들이 아이를 기다릴 때 지루하지 않게 이야기도 나누고 음료대접도 했던 기억이 납니다.
모래놀이상담사 1급 취득하는 과정 중에 있었던 일입니다. 사례를 진행하면
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리 향상과 복지 정책 개선에 힘쓰는 일입니다. 현장에서 아동들이 겪는 어려움을 깊이 이해하고, 그것이 정책에 반영될 수 있도록 목소리를 내는 활동도 꾸준히 이어가고 싶습니다. 더 나아가, 연구와 실천을 병행하여 아동발달과 교육 분야
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발달을 돕는 일에 보람과 사명감을 가지고 있으며, 끊임없이 자기계발을 통해 전문성을 키우고자 합니다. 장기적으로는 아동발달 및 심리치료 분야의 자격증 취득을 목표로 하며, 연구 활동에도 지속적으로 참여하여 아동보육 분야의 발전에
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생각하며, 이러한 자세는 아동발달의 이해와 지원에 큰 역할을 할 수 있다고 믿습니다. 이러한 강점들은 아동학과에서 다양한 활동과 실습에 큰 도움이 될 수 있습니다. 아이들과의 소통, 감정 이해, 책임감 있는 돌봄, 인내와 끈기를 바탕으
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아동발달 현황과 복지 관련 최신 정보를 습득하며, 실질적이고 효과적인 도움을 주는 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 아이들 한 명 한 명이 자신의 가능성을 발견하고 꿈을 키우는 데 일조할 수 있도록, 진심과 열정을 바탕으로 책임감
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아동프로그램을 실시함에 있어 놀이치료를 병행해 부모와의 상담효과도 증가시킬 수 있을 것으로 생각됩니다. 이와 함께 연세대학교 대학원에 진학하며 아동들이 성장하며 정서 및 발달정도를 평가하는 새로운 기법들을 탐구하고자 합니다.
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아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험하는 것이라고 생각합니다. 대부분의 인성 특성은 후천적인 경험에 의하여 형성 발달
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발달과 가족들에게 영향을 미치는 가장 중요한 변인일 것입니다.
이러한 보육의 질적 수준은 영유아의 건강한 발달이나 사회적 관계 형성에 영향을 미치며, 양질의 보육경험은 영유아의 사회적 경험과 언어능력을 향상시킬 뿐 아니라 아동의
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3. 성격의 장단점
옛말에 ‘돌다리도 두드려봐야 안다.’는 말이 있습니다.
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학원 재학 중 ‘○○○○아동언어발달센터’에서
5. 입사 후 포부
저는 지금 까지 복지관에서 언어치료 업무를 담당하면서
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힘쓰겠습니다. 다양한 독서와 상담, 심리학, 아동발달 관련 자료를 통해 전문성을 증진시키고, 아이들의 특성에 맞는 지도법과 소통법을 습득하겠습니다. 이와 함께, 다양한 창의적 활동과 놀이를 개발하여 아이들이 즐겁게 배우고 성장할 수
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