|
기관이나 뇌 기능에 이상이 있어 지적
발달에 이상을 초래하기도 한다.
예2)내분비선에 이상이 생기는 질병 때문에 소화기능 장애가 있다면 정상 아동과 크게
구별되는 신체발달을 가져온다.
2. 환경적 요인
1) 거주지역의 특성
도시, 농촌, 어
|
|
|
수 있다.) 발달을 알면 유아의 행동에 대응할 수 있다. 발달의 원인이나 이유를 알면 바람직한 영향으로 이끌 수 있다. 발달을 알면 발달 장애에 대한 조기 진단 및 개입이 가능하다는 것이다.
최적의 아동발달이 모든 아동에게 보장되는 것은
|
|
|
장애아동에게 한글을 가르치는 한글수업은 한글을 인지할 수 있도록 하여 학습의 기초인 언어를 습득하도록 도와주는 프로그램이다. 이 프로그램을 통하여 학습발달이 느린 장애아동에게 학습능력을 향상시킨다.
두 번째로 음악치료 프로그
|
|
|
아동의 창의성 발달을 촉진 시키는 방안
☞브레인스토밍: 일정한 테마에 관하여 회의형식을 채택하고, 구성원의 자유발언을 통한 아이디어의 제시를 요구하여 발상을 찾아내려는 방법.
-원리:
① 한 사람보다 다수인 쪽이 제기되는 아이디어
|
|
|
하는 것이 지금의 실정입니다. 이것은 고쳐야 할 우리의 숙제이고 아픔을 보듬어 나아가야 된다. 전 생각이듭니다.
<참고문헌>
특수아동상담 저자 김동일 외6명 학지사 2006년
<다음블로거> http://blog.daum.net/smj1066/9
-감사합니다-
|
|
|
장애인 복지법에서는 심장질환, 신장환자도 장애인으로 장애인 등록을 할 수
있도록 2000년 1월부터 시행하고 있다. 따라서, 이러한 아동들이 중학교나 고등학교 진학시
특수교육대상자 와 같은 혜택을 받을 수 있다. 1. 발달장애란 무엇
|
|
|
발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다.
Ⅳ. 참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모
|
|
|
발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다.
Ⅳ. 참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모
|
|
|
장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 2003 1. 유아기에 나타나는 발달장애
2. 유아기 발달장애의 종류
3. 유아기 발달장애의 원인
4. 유아기 발달장애의 특징
5. 유아기 발달장애
|
|
|
물어뜯는 행동 더 빈번. -유아기, 아동기, 청소년기의 기타 장애-
1. 분리불안장애 (Separation Anxiety Disorder)
2. 선택적 함구증 (Selective Mutism)
3. 유아기 또는 초기 소아기의 반응성 애착장애
4. 상동형 운동장애 (Stereotypic Movement Disorder)
|
|
메뉴펼치기
