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아동은 아동기뿐만 아니라 성장 후에까지 지속적인 영향을 받기 때문에 아동학대 사후 해결보다는 어린이집에서 아동학대예방을 위한 대책이 매우 필요한 실정이며 이에 대한 사회적 요구가 커지고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
정익중 저, 아동복지
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아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 공동생활가정사업; 저소득층 아동을 대상으로 방과후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 방과후 아동지도사업(아동복지법 제16조 3항)
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아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 공동생활가정사업; 저소득층 아동을 대상으로 방과 후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 방과 후 아동지도사업(아동복지법 제16조 3항)
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아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하는 것을 목적으로 하는 공동생활가정사업; 저소득층 아동을 대상으로 방과후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 방과후 아동지도사업(아동복지법 제16조 3항)
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아동학대에 관한 뒤늦은 기록. 서울: 시대의 창.
송수진 (2016). 아동학대 방지 및 피해아동 보호를 위한 법제도 개선. 충북대학교 박사학위 청구논문.
강신해(2017). 아동학대 인식과 개선방안에 대한 연구 : 어린이집 원장, 교사, 학부모의 인식
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복지과, 1995
2. 김태진, 여성복지론, 사회복지 개발 연구원, 1999
3. 박정문, 아동복지와 보육사업의 이해, 서울:보육사, 2000
4. 이소희 외 공저, 현대가족복지론, 서울:양서원, 1998
5. 전국보육교사 교육원 대학협의회, 1999
6. 김영화외. 성인지적 가
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환경
1.2. 수학적 경험 제공
1.3. 놀이 중심의 학습 공간
1.4. 다양한 자료와 도구 활용
2. 바람직한 교사의 역할
2.1. 수학적 사고 촉진
2.2. 개별화된 지원 제공
2.3. 긍정적 피드백과 격려
2.4. 부모와의 협력 강화
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아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력이 배출되어야 한다. 아동의 욕구와 문제가 다양화되면서 이러한 욕구를 충족시키고 문제를 완화시키기 위한 인력이 개발되어야 한다. 예컨대, 영유아보육의 업무는 보육교사와 유치원
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1. 아동학대 정의
1)협의의 정의
객관적으로 관찰 가능한 상처를 초래
고의적인 것과 우발적인 것 제대로 구분 불가능
2)광의의 정의
아동발달상의 욕구를 충족시키는데 실패한 모든 환경
최근 아동학대의 개념 – 방임, 성적학대, 정
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복지부) 중심의 수직적이고 지시적, 감독적인 아동복지행정 전달체계는 앞으로 지방자치제도의 발전과 지역사회의 아동복지 욕구의 확대 및 다양화에 부응하기 위하여 지방정부차원의 아동복지행정 전달체계를 중시하는 방향으로 조직구조
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