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사회복지서비스의 제공을 위한 행정적인 직무를 수행한다.
(5) 전문적 활동
학교사회복지사들은 사회복지 실습생이나 자원봉사를 활용하여 사업운영을 위한 원조를 받는 동시에 이들을 교육하는 전문적인 활동에 참여한다. 아울러 학교사회
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아동의 조기교육을 위한 제도적 장치 즉, 유치부 증설을 허용하거나 유치원에 특수학급 설치를 허용해야 하며, 사립학교 취학시 비용부담을 최소화시킬 수 있는 정책적 배려가 요구된다.
5. 재가장애인 복지서비스의 확대
오늘날 사회복지는
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따라서 사회복지사를 비롯한 전문인들이 사회복지행정조직에 채용되어 사회복지사업을 실천해야 한다.
지방자치단체의 사회복지전문(전담)행정요원인 노인복지상담원.장애인복지상담원,모자복지상담원,아동복지상담원,부녀상담원 등이
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복지를 제공할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
신섭중 외. 『현대복지학총람』. 서울: 대학출판부, 1995.
정영순. “민간복지 자원의 적극적 동원 및 활성화(II).” 『한국적 복지모형의 정 립과 정책 방향』. 서울: 한국보건사회연구원, 1995.
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사회에서 보호하기 어려운 요보호대상자에 대한 의료 및 전문화 된 복지서비스를 전달하는 사회복지생활시설의 핵심적인 역할을 대신 할 수 없다. 현재의 재가복지 전달체계로서는 연고자가 없는 아동이나, 중증의 육체적 정신적 장애나 질
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아(중앙협의회와 시 도 협의회는 독립적인 법인체임) 지방조직과의 유기적 협조가 부족하다. 다섯째, 사회복지계의 이슈나 문제에 대하여 정부나 국민에게 사실을 홍보하고 정책적 건의를 하는 지도력을 행사하지 못하고 있다. 여섯째, 전반
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문제를 해결할 수는 없고, 현실적으로 가장 합리적인 방법은 가족이 스스로 해결하는 것이다. 가족, 나, 가족, 국가의 사회복지 문제가 해결 여부와 상관없이 계속 고민하는 문제로 떠오르고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
가족복지의 정책과 실천 양옥
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정책아래, 사회복지는 언제나 정책에 큰 부분으로 반영되지 못하였다. 경제발전은 단순한 성장만을 의미하는 것은 아니며, 사회의 균형된 발전이 함께 이루어져야 한다. 따라서 사회복지는 이제 무시되어야 할 정책이 아니고 다른 경제정책
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사회의 복지체계, 기능 등의 내용이 포함된 지역복지계획서를 발간하고 있다.
2)재가복지봉사센터의 효율을 위한 ‘조치권’도입
재가복지의 욕구를 효과적으로 관리하고 전문적 서비스를 제공하기 위하여 재가노인ㆍ장애인ㆍ아동의 상담
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발달시기별 적절한 사회복지실천방안에 대해 살펴보았다. 사회복지실천에서 문제해결을 위해 프로그램이나 서비스를 고안할 때 발달단계에 입각해서 접근하는 것이 매우 유용하다. 즉, 혜택 받을 집단이 노인이나 청소년, 아동과 같이 특정
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