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아동센터 지원사업
- 1984년 민간 공부방이 2004년 아동복지법 개정에 따라 명칭이 변경되어 제도화된 것이다. 지역아동 센터는 지역사회 아동의 보호와 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위한
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복지사업이 일반아동 및 청소년을 대상으로 그들의 건전한 성장발달과 건전한 가정의 유지를 도모하는데 목표를 두어야 할 것임
- 현재 아동, 청소년을 위한 소득보장이 빈곤계층으로 제한되어 사후보완적 서비스이므로 이들의 문제에 전문
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정책의 수립이나 프로그램의 계획에 있어서는 항상 하나의 서비스 단위로 생각해야 할 것이다.
셋째, 소극적인 교육보다 적극적인 교육이 아동복지 서비스 프로그램의 기본방향이 되어야 한다.
모든 아동은 그의 능력, 욕구, 흥미에 따라 교
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아동문제에 따라 적절한 아동복지서비스가 발전될 수 있는 여지를 만들 필요가 있다. 과거 아동복지는 사회복지에서 높은 비중을 차지하였었다. 그러나 현재는 다른 사회복지 분야가 발전되면서 비중이 약화되었고 이에 투입되는 정부 예산
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아가 국가적 차원의 사회복지실현을 위해서는 사회복지기관이나 시설에서 중추적 역할을 하고 있는 사회복지사의 기능과 역할이 매우 중요하다 할 것이다.
참고문헌
보건복지가족부, 아동복지시설일람표, 2008.
이병록, 지역사회복지와 사회
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아동들이 건강하게 성장 육성되기 위해서는 이들의 양육책임을 부모와 사회 및 국가가 관심을 갖고 떠맡아야 한다. 아동복지는 불우한 아동뿐만 아니라 전체아동의 복지증진에 목적이 있다. 따라서 사회복지 전반에 걸친 보편적 서비스의
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정책의 개선방향
1) 정책업무의 활성화
2) 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계화
4) 보육프로그램의 개발
5) 보육교사 양성체제
6) 지역사회와의 유대관계
7) 보육정보 네트워크
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참
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아이들의 보금자리가 없어질지도 모른다는 불안감 때문에 임 원장의 얼굴에는 그늘이 짙다.
② 그룹홈의 문제점과 개선방향
개정 아동복지법은 기존 아동복지시설이 고유 사업을 하면서, ‘공동생활가정사업’을 부가적으로 할 수 있다고
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문제에 포괄적으로 대처하지 못하고 심각한 문제만을 대상으로 하는 아동복지서비스 범위의 제한을 가져오게 되었는데 이들 요인은 다음과 같다.
첫째 요인은 정부예산의 삭감이다. 1980년대에 들어오면서 연방정부의 대폭적인 사회복지예
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아동을 연소 노동으로부터 법률로 보호하는 것은 아동이 아직도 성장하고 보호받아야 하는 대상이라는 아동 발달적 관점에 근거한 것이다.
Ⅳ. 아동복지의 과제
(1) 아동복지에 대한 인식의 전환
아동복지사업은 주로 요보호 아동을 대상으로
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