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상담심리 연구문제의 특성들을 제시하고 국내 교육계 학습 상담지도 연구의 변화하고 있는 모습이 지니는 의미를 분석해 볼 것입니다. 그리고 학교에서의 아동과 청소년들의 상담 평가 및 자문활동들이 미국을 비롯해 북유럽 학교 상담정책
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상담 등의 업무를 했던적이 있었습니다. 근무하면서 간접적으로 보았던 집단 상담을 보고 공부를 하면서 하고싶은 열정이 생겨서 상담을 공부하게 되었습니다 ○○아동발달·심리지원센터에서 근무할 때 사람도 좋아하여서 내담자 어머니들
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상담의 필요성이 매우 큽니다. 이에 학교 현장에서 학생들의 심리적 어려움을 조기 발견하고, 맞춤형 상담 및 교육 프로그램을 개발·운영하는 데 주도적인 역할을 수행할 계획입니다. 특히 또래 집단 간 갈등 조정, 진로 상담, 스트레스 관리
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할 것입니다. 상담 프로그램이 내담자에게 실질적인 변화를 가져오는 것을 목표로 하여 개인 상담뿐만 아니라 집단 상담 및 교육 프로그램에도 관심을 두고 연구할 것입니다. 마지막으로, 상담 분야에서 전문성과 함께 윤리적 책임을 다하는
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프로그램을 개발하기 위해 노력하겠습니다. 특히, 진로 및 자아 정체성 형성에 관한 지도에 힘쓰며 학생들이 자신의 미래를 긍정적으로 설계할 수 있도록 도울 계획입니다. 더불어, 학교 내 학생 집단 상담이나 또래 상담 프로그램을 활성화
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상담사 및 아동심리 전문가로서 자격을 취득하고, 전문 상담 분야에서 활동을 확장할 계획입니다. 가족 간 갈등 해소, 아동 발달 문제, 정서적 트라우마 회복 등 복잡한 문제에 대해 심층적 상담과 치료를 제공하며, 상담 프로그램 개발 및 운
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통해 최선의 상담 방안을 연구하고, 성과를 반영하여 상담 프로그램의 개선점 발굴에 힘쓸 것입니다. 최신 아동 심리학 동향과 연구 결과를 반영하여 상담 기술을 지속적으로 발전시키고, 이를 통해 높은 상담 효과를 실현할 수 있도록 노력
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램 운영 경험을 통해 실무능력을 함양하는 것도 계획 중입니다. 학교, 유치원, 지역 사회 센터 등에서 아동 교육 상담 프로그램에 참여하며 직접적인 현장 경험을 쌓고, 이를 통해 아동의 필요와 문제를 더욱 깊이 이해할 수 있는 기회를 갖겠
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위험 가정에 대한 예방적 개입을 강화하여 아동학대 발생 가능성을 사전에 차단하겠습니다.
목표 2. 피해 아동 보호 및 지원 서비스 강화
첫째, 피해 아동을 위한 심리치료와 상담 프로그램을 활성화하여 아동의 정서적 안정을 지원하겠습니
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아동청소년상담학과에서의 학습과 경험이 저에게 소중한 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 본인이 아동청소년상담학과에 지원하게 된 계기를 간단히 서술하시오.
2. 아동 또는 청소년과 관련된 경험이 있다면 구체적으로 기술하시오.
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