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소득층 아동들 대상 멘토링 프로그램을 기획하고 지원하는 활동도 펼쳤습니다. 이 경험은 사회적기업이 사회적 문제 해결은 물론 지역 공동체의 결속력 강화에 어떻게 기여할 수 있는지 실질적으로 보여준 사례입니다. 이러한 경험들을 통해
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한 지원 프로그램에 참여하여, 장애 아동과 그 가족들이 보다 쉽게 도움을 받을 수 있는 환경을 조성하는 데 힘쓰고 있습니다. 앞으로도 현장에서의 경험과 끊임없는 학습을 통해 임상언어치료의 전문성을 갖춘 인재로 성장할 것입니다. 이
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프로그램은 뭡니까?
8. 최근 눈물을 흘려본 적 있습니까?
9. 자신이 가장 소중하게 여기는 것은 무엇입니까?
10. 한달 용돈은 얼마나 씁니까?
11. 가장 힘들었던 경험과 이를 극복한 사례를 말해보세요.
12. 다른 사람을 미워해본 적이 있습니까?
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프로그램을 2년 간 공부하여 다도 1급 사범 수료(한국 다도 협회), 예절 도사 양성 연구과정(한국 전례원)수료, 아동영어교육과정(부설사회교육원) 수료했으며 그 수업에 참여하는 동안 저에게 부족했던 침착함과 정적인 사고에 많은 도움을
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요성을 몸소 느꼈습니다. 그 결과, 프로젝트는 성공적으로 마무리되었고, 아동센터 아이들에게 유익한 교육 프로그램을 제공할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 얻은 가장 큰 교훈은, 어려운 문제나 위기 상황에서도 침착하게 원인을 분석하고
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동과 지역사회 지원사업에 참여하며 현장에서의 실무 경험을 쌓았고, 가족 상담뿐만 아니라 아동 및 노인 복지 프로그램 운영 경험도 갖추게 되었습니다. 이러한 경험들은 가족센터 역할 수행에 있어 가족의 다양한 욕구와 어려움에 맞춤형
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사회적 책임감도 키우고 싶습니다. 특히, 지역사회 내 언어 장애 아동과 청소년들을 대상으로 하는 무료 상담 캠페인이나 치료 프로그램을 진행하며 실전 경험과 더불어 사회적 기여의 의미도 느끼고 싶습니다. 동시에, 학과 동료들과의 협력
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력했으며, 팀원들의 의견을 적극 수렴하여 결정을 내리는데 기여하였습니다. 그 결과, 방학 프로그램은 성공적으로 진행되었으며, 참여 아동들과 부모님들로부터 긍정적인 평가를 받았습니다. 이 경험을 통해 협력의 중요성과 조율자로서의
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정보를 제공하는 것도 목표입니다. 더불어 지역사회와의 협력도 강화할 예정입니다. 학교와 연계한 과학 교실, 지역 아동센터와의 체험 프로그램을 확대하여 어린이와 청소년들이 과학에 흥미를 갖고 자연스럽게 과학을 이해할 수 있도록 유
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프로그램에 적극 참여하여, 현장 경험을 넓히고 실질적인 도움이 되는 선생님이 되고자 합니다. 더욱이, 내실 있는 자기개발을 위해 자격증 취득과 관련 연수 참여를 꾸준히 이어갈 예정입니다. 유아교육 관련 자격증뿐만 아니라, 아동 심리
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