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아동의 일상적 스트레스 척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
인문학 P/G
인문학 프로그램을 통한 발달 지연 아동들의
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들을 보유하고 있다. 또한 외곽에서 본 시설을 원조하는 다양한 지원단체들이 있는데 00단지 통우회, 행복지킴이, 부녀회의 경우 주민들과 밀접한 관계를 맺고 있기 때문에 아동 관련 실천 프로그램에 관심 있는 주민 발굴에 도움이 될 수 있
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프로그램 실행을 위한 다양한 인적 자원 보유
본 기관은 오랫동안 지역조직사업을 진행해오면서 이미 주민활동가로 활동할 수 있는 다양한 인적 자원들을 보유하고 있으며 특히 아동 복지 관련하여 많은 경험들을 쌓아온 바 이에 대한 인적
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아동, 청소년, 가족 분야에서 활동한 실천가들로 특히 최근 3~4년 간 기관에서는 지역 아동들의 문화 여가 분야에 대한 욕구를 파악하여 여기에 맞는 적절한 프로그램을 제시하여 성황리에 사업을 마무리한 성공적인 흐름들이 있었다. 그러므
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아동 가족 구성원 대상 프로그램은 모임을 갖고 정기적인 활동을 진행하기 위해서는 물리적인 공간이 필요하지만 사회교육이나 문화강좌 수업으로 인해 상시적으로 사용할 수 있는 공간이 많지는 않다. 하지만 본 사업을 위해각 공동체가 상
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아동들의 문제 상황 및 스트레스 대처 능력 함양
치과, 안과, 등 정기검진 P/G
치과, 안과, 등 정기검진 프로그램을 통하여 참여 아동들의 발달 및 건강성 향상
가족 다도 교실 P/G
가족 다도 교실 프로그램을 통한 참여 아동들의 예의범절 향상
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프로그램: 20명, 주1회, 총 32회
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
발달
건강한 발달 성취
성과지표 : 사전사후 대비 평균 20% 향상
평가도구 : 아동발달검사(1
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프로그램
진로지도 프로그램을 통한 새터민 아동 청소년의 비전 제시 및 진로 이해도 향상
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가족 상담 P/G
가족 상담 프로그램을 통한 새터민 가족의 가족 기능 향상 및 의사소통 원활
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정서안정 P/G
정서안정 프로그램을 통한 새터민 아동
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아동 발달은 여러 가지 이유로 인해 지체되기 쉽고 이러한 문제들은 단순한 일회성 프로그램이나 이벤트로는 쉽게 해결되지 않는다. 특히 이 지역에서는 다른 지역들에 비해 다문화 가정의 비중이 높은 편이며 초등학교 저학년 아동들도 많
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애 아동들이 가진 문제 및 취약점에 초점을 맞추고 사업을 진행하는 것이 대부분이었으나 본 프로그램은 다도라고 하는 전통 동양 문화의 심신수양 방법에 주목하여 프로그램을 구성하였다. 또한 다도프로그램과 아울러 심리치료 및 행동 수
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