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아동학대를 예방할 수 있다.
또한 교육기관 및 지역사회봉사기관들은 협력하여 위기에 처한 가정, 부모, 아동의 특별한 요구를 반영하여 원조적인 우호체계 안에서 개인과 가족을 위한 탁아서비스, 부모교육프로그램의 실시 건강서비스, 지
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프로그램의 실시
① 가정에서 발생하는 아동학대에 대한 교사의 발견과, 아울러 학교에서의 교사에 의하여 발생하는 아동학대의 가능성에 대한 계속적인 주의가 요구되어 진다.
② 교사는 학교라는 환경을 이용하여 피해아동과 가정에 대한
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프로그램의 강화, 아동의 문제해결의 전문성, 특히 비행아동, 정서적 문제 경험 아동, 빈곤아동 문제에 대한 대응에서의 사회복지사의 전문성 강화
(4) 국가의 의무 강화 : 국가개입의 최소화로부터 최대화
참고문헌
아동복지론 공계순, 박현
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아동에 대한 지속적 관리체계 구축 등이 있었다.
그리고 교육적차원의 아동학대의 대처방안과 예방은 다음과 같다. 아동학대 예방교육으로 아동교육과, 부모교육, 교사교육이 필요하였다. 또한 아동학대에 대한 보육교사의 역할과 개입방법
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아동 학대 사례관리 시 복합적이고 보다 다양한 서비스를 제공하도록 지역 내의 자원들을 발굴하고 기관 내의 연계작업을 적극적으로 이끌어 내야 한다.
(5) 아동학대예방사업 관련 아버지 교육프로그램 개발
아동학대행위자의 현황을 보면
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아동학대의 개념 및 분류
Ⅲ. 아동 학대의 발생원인
1. 부모 요인
2. 아동 요인
3. 가정, 사회적 요인
4. 아동학대 사례
Ⅳ. 아동학대 후유증
1. 후유증
2. 유형별 후유증
Ⅴ. 아동 학대의 예방
1. 아동학대의 예방법
2. 예방프로그램
3,
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아동학대의 이론과 실제. 신흥메드싸이언스.
버넌 R. 위헤(2006). 아동학대 문제 다루기. 교문사.
김일령(1997). 가정 내 아동학대 근절에 관한 연구. 경희대학교 석사학위논문.
굿네이버스(2000). 가정내 위기와 아동학대. 한국이웃사랑회 아동학대
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아동학대에 대한 신고를 활성화시티는 방법이 있다. 이를 위해 경찰의 신고접수 제도화와 아동학대 신고의무자의 지정이 필요하다. 현재로서는 아동학대 혐의를 신고하여도 가정의 사적인 일이라 하여 경찰이 개입하지 않고 있으나 앞으로
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아동학대에 대한 사례
2. 아동상담사가 되어 아동과 학대에 개입한 인물과 환경에 대한 분석
1) 피상담자 인적 사항
2) 가정환경
3. 상담방법
1) 상담목표 및 상담과정
2) 상담 계획의 구체적 목표 행동 내용
(1) 마음 열기
(2)
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프로그램 및 관리체계 구축
3. 이론교육평가 조사결과 요약
Ⅳ. 보건복지부의 의료보험수가정책
1. 이자구조 하에 정책 자율성
2. 의료수가 고시와 집행
3. 조직의 문제해결도식 : 조정스키마
Ⅴ. 보건복지부의 아동학대종합대책
1. 사
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