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< 학교사회복지사적 개입 >
⑴ 사회복지실천 개입의 필요성
⑵ 사회복지실천 과정
⑶ 가정폭력 경험자녀의 적응을 돕는 사회복지사의 역할
< 결 론 >
Ⅲ. 결론
1. 학교사회복지사적 개입
Ⅳ. 자료출처
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아동학대를 예방하고, 이미 피해를 입은 아동을 회복시키기 위한 실천적 개입은 심리적 치료, 사회적 관계 회복, 보호자 교육, 지역사회 연계 등 다차원적인 방식으로 접근해야 한다.
본 레포트에서 제시한 HEART 프로그램은 이러한 복합적 요
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개입을 통해 건전한 성문화와 남녀가 공존할 수 있는 양성문화를 정착시키기 위해 적극 참여하여아 한다.
또한, 개입하기 위한 구체적인 방안으로는 다음과 같다.
첫째, 학교사회복지사는 교직원에게 아동학대의 표시와 증후 및 신고의 의무
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아동학대예방센터에 대한 홍보, 일대일 아동보호서비스(Key child) 제도 개발실행, 사후관리 일환으로 가정지원 프로그램의 제공, 아동과 부모의 참여 제도화 등이 필요하다.
이상과 같이 정책 실천적 방향을 제시하였다. 그렇다면 이 정책들
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학대아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향
I. 학대아동을 위한 복지정책 방향
1. 아동학대 관련 법규의 개정
2. 아동학대에 대한 지속적 홍보 및 교육
II. 학대아동을 위한 복지실천 방향
1. 아동학대예방사업의 활성화
2. 아동
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학대 피해아동이 지속적으로 보호받을 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이를 통해 모든 아동이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 아동학대의 유형을 설명하고 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램을 작성
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아동학대를 예방하는 일에 정부 당국은 물론, 종교계와 시민단체가 적극 나서야 할 것이다. 99
참고문헌
이배근, 아동학대의 이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004
이순형, 아동복지 이론과 실천, 2008
중앙아동학대예방센터, 2004 Ⅰ. 서론
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아동학대와 관련하여 실천가로서의 사회복지사의 역할이 매우 중요하다고 생각된다.
※참고문헌/사이트
- Kettner, P.M., Moroney, R.M. and Martin, L.L. (1999). Designing and Managing Programs: An Effective-Based Approach, Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
- 윤찬영, 사
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실천방법들이 계속 나오고 있다. 사회복지사는 관련 학회나 연수, 워크숍 등에 적극적으로 참여하여 최신 지식과 기술을 습득해야 한다. 본인은 매년 아동학대 관련 교육과 연수에 참여하고 있으며, 이를 통해 새로운 개입방법과 사례관리 기
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프로그램을 개발·연구하여 보다 쉽고 다양한 서비스를 제공할 수 있도록 노력해야겠다.
<참고문헌>
아동학대의 이론과 실제(2004) -이배근 <신흥메드싸이언스>
아동복지 이론과 실천(2004)- 김진환 <학지사>
문화관광무 (1999)청소년
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