|
만들기
차시
5/6
대상
맞춤형 이동수업 - 중 2 다
일시
장소
수업자
학
습
목
표
▶ 달력을 만들고 날짜를 찾을 수 있다.
가
나
다
자와 필기도구를 이용하여 달력을 만들고 제시문장을 보고 해당하는 날짜를 찾아 달력에 표시할 수 있다.
자와
|
|
|
모둠설정
모둠활동설명
모둠활동(몸으로한자만들기)
◈ 한자익히기 ◈
◈ 본문익히기 ◈
◈ 모둠별 활동기록지 ◈
모둠 활동 평가지 <개인별>
모둠 활동 평가지 <모둠별>
<왼쪽은 교사용, 오른쪽은 발표한 조에게 다시 전달>
|
|
|
아빠는 아실까? 나의 방황을, 서림출판부, (1992)
김병욱, 학급연구, 전남대교육연구소, (1982).
유동진, 바람직한 교사상, 청주사대교육연구소, (1979).
한국교육개발원, 교육 발전의 전망과 과제, (1979).
정범모, 교육과 사회학, 배영사, (1981)
한준상
|
|
|
수업의 길잡이, 서울 문진미디어, 2000
◎ 이완기 외, 초등영어지도법, 서울 문진미디어, 1999
◎ 이완기, 초등영어교육론, 서울 문진당, 1996
◎ 전병만, 영어과 열린수업모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 한국문화사, 1999
◎ 최진황, 영어수
|
|
|
3. 홈페이지 운영
4. 갈대 꺾으러 가기
5. 밤 따러 가기
6. 학생의 날 챙겨 주기
7. 마니또 뽑기
8. 돌림 종이 만들기
9. 담임의 학교생활기록부 만들기
10. 개인 클리어 파일 나누어주기
Ⅵ. 향후 모둠활동 관련 시사점
참고문헌
|
|
|
수업 내용 안내 및 끝인사
다음시간에는 가족의 나이와 직업을 묻는 표현에 대해서 배워보도록 하겠습니다.
今天的就到!
大家~ 辛苦了! 再!
차시학습 내용을
주의하여 듣고
중국어로 끝인사 함
，老! 再~
▶ 5 / 6차시 Ⅰ. 學習者의 特性分
|
|
|
(놀이)활용 사례
1. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 사례
1) 회전판 게임
2) 빨리 찍어 게임
3) 주사위 게임
4) 재미있는 문장 만들기 게임
5) 이야기 잇기 게임
2. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 필요성
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습을 적용하는 것이 효과적이다.
참고문헌
김기분, 그림책을 통한 총체적 언어접근법이 유아의 읽기 흥미와 능력에 미치는 효과, 학위논문(석사), 순천향대학교 교육대학원, 교육과학과 유
|
|
|
문제와 어려움
3) 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4) 불균등한 발달능력
5) 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
4. 진단
5. 치료
6. 욕구 및 문제점
7. 사례
1) 기관사례
2) 외국사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
잊지 못할꺼야! 고맙다! 교사 = 천직의 공식성립이 된
교육실습 STORY!
story1. 00고등학교
story2. 설레임
story3. 승부
story4. 실망
story5. 죄송합니다.. 선생님..
story6. 웃음 만들기
story7. 대표수업
story8. 교사..그것에 대한 간절함..
|
|
메뉴펼치기
