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추진하는 교육 지원 프로그램이나 아동 보호 프로젝트는 관심을 두고 있는 분야입니다. 이를 통해 사회의 가장 약한 고리인 아동과 청소년들이 보다 나은 환경에서 성 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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, 한 프로젝트에서는 지역 아동센터와 협력하여 저소득층 아동들을 위한 방과 후 프로그램을 기획하고 운영한 적이 있습니다. 이 과정에서 지역 주민들과의 소통이 얼 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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아동 성장멘토링 활동의 팀원으로 멘티 학습지원 및 건강관리, 문화체험 프로그램을 진행한 경험이 있습니다. 평소 사회적 가치에 대해 관심이 많았고 새로운 사람들과 새로운 환경에서 프로젝트를 진행하고 싶었기에 평소에 알지 못했던 사
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아동복지 및 심리학 관련 책을 꾸준히 읽고 있으며, 유아기 발달을 위한 놀이 기반 교육 프로그램의 개발 가능성에 대해 깊이 연구하고 있습니다. 또한, 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사 활동을 통해 아동들이 겪는 다양한 사회적 문제와 그
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아동복지관에서 약 3년 동안 근무했습니다. 이곳에서 사회 복지 일을 담당한 것이 저의 교직생활의 첫 걸음이었습니다. 총무처에 소속되어 분리수거, 청소용품 구매 &관리, 식목행사와 봉사부에 소속되어 있는 공문처리, 봉사상 등을 주로 담
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프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개
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소득층 아동들 대상 멘토링 프로그램을 기획하고 지원하는 활동도 펼쳤습니다. 이 경험은 사회적기업이 사회적 문제 해결은 물론 지역 공동체의 결속력 강화에 어떻게 기여할 수 있는지 실질적으로 보여준 사례입니다. 이러한 경험들을 통해
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지역 아동들에게 건강한 식습관을 알리고자 프로그램을 기획하였던 일이 있습니다. 이때 살면서 접한 다양한 식품 안전 정보와 영양 지식을 바탕으로 알기 쉽게 설명하고, 참가한 아이들의 반응을 세심히 살피며 교육 효과를 높이기 위해 끊
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한 지원 프로그램에 참여하여, 장애 아동과 그 가족들이 보다 쉽게 도움을 받을 수 있는 환경을 조성하는 데 힘쓰고 있습니다. 앞으로도 현장에서의 경험과 끊임없는 학습을 통해 임상언어치료의 전문성을 갖춘 인재로 성장할 것입니다. 이
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비한 환경 교육 프로그램은 지역 아동들과 학생들로부터 큰 호응을 얻었고, 정기적으로 실시하는 계기를 마련하는 성과를 이루었습니다. 또한, 프로젝트 진행 중 예상보다 많은 참여자가 몰려서 일정 조율이 어려워졌을 때는, 팀원들과 함께
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