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자기 개발을 통해 변화하는 환경에 유연하게 적응할 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 학문적인 분야뿐만 아니라, 행정 업무나 학생 지원에 필요한 다양한 역량을 키워나가며, 학과의 발전과 학생들의 학문적 성장을 지원하는 데 중요한 역할
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지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로계획
4. 기타 특기사항 및 경력
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하는 연구자가 되고 싶습니다. 작은 호기심에서 시작한 저의 여정이 DGIST에서 더욱 확고한 꿈으로 다져질 것이라 기대하는 바입니다.
바야흐로 제가 꿈에 그리던 이곳 DGIST에 입학하게 된다면, 저는 그동안 쌓아온 작은 경험과 배움을 발판 삼
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문적 토대와 협업 경험을 바탕으로, 사회가 직면한 복잡한 문제를 풀어낼 수 있는 연구자가 되고 싶은 것인 바 예로 들자면은 질병 치료를 위한 새로운 접근이나, 지속 가능한 에너지 문제 같은 주제는 어느 한 분야의 지식만으로는 해결하기
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학습 환경을 설계하고, 교육 효과성을 극대화할 수 있는 방법을 모색하는 데 기여하고자 합니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3.졸업 후 희망
4.기타
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, 실질적이고 혁신적인 영양 관리를 통해 사람들의 건강을 증진시킬 수 있도록 노력할 것입니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3.졸업 후 희망
4.기타
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지하게 여러 경우를 생각을 해보고 대답을 해주었더니 그렇게 결정하겠다고 하고 고맙다는 말을 들어 뿌듯한 경험이 있습니다. 상대방이 의견을 내면 저의 의견을 강요하지는 않습니다. 결정은 상대방 몫이기 때문에 여러 가지 경우를 같이
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1. 가족관
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