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동을 통해 ‘피부 건강’의 사회적 의미를 고민해왔습니다. 특히 대학생 시절, 아토피 아동 대상 체험 교육 봉사에 참여하면서, 단순한 치료제가 아닌 피부 관리법과 생활 습관 개선이 삶의 질에 얼마나 영향을 미치는지를 체감했습니다. 이
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아토피 피부염 모델에서 항염증성 식물 추출물의 효과’를 주제로 실험을 진행하고 있었고, 팀원들과 함께 주 3회 이상 실험실에 출근하며 마우스 모델을 사용한 조직 분석과 ELISA 측정을 반복했습니다. 그러나 실험 2주 차, 해당 추출물의 공
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아토피 피부염 유전자 관련 연구를 수행하였으며, 그 결과 유전자가 특정 환경 요인에 의해 어떻게 발현 조절되는지 통계적으로 분석하여 85% 이상의 신뢰수준을 확보하였습니다. 이러한 경험들은 생명과학이 1.지원동기
2.입사 후 포부
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염병 발생으로 학부모가 지나치게 불안해할 때 어떻게 대응하실 건가요?
? 학급 내 아토피 피부염 학생이 있습니다. 어떤 조치를 하시겠습니까?
? 현장에서 어떤 보건 관련 교육을 실천하고 싶으신가요?
? 보건교사가 담임교사와 협업해
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염, 알러지성 피부질환,(만성담마진)
발기부전치료제
스텐드로주
발기부전의 치료
전립선치료제
비판티정
양성 전립선 비대에 의한 배뇨장애, 고혈압 (경증-중등도)
프로피나 정
전립선비대증치료, 전립선 비대증상의개선, 전립선 절제 수술
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