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중심하여, 金在恩, 神學과 世界 第8號, 1982.10, 476-513 (38 pages) 1. 안드라고지란?
2. 안드라고지와 페다고지의 비교
1) 학습자
2) 학습의 필요성과 중요성
3) 학습 수행방법
4) 학습 내용
3. 평생학습의 대두
4. 평생학습의 필요성
-참고문헌
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안드라고지적 접근은 학습자 중심 교육의 핵심 원리로서 그 중요성을 더욱 높여갈 것이다.
Ⅲ.결론
오늘날과 같은 평생학습사회에서 성인학습은 더 이상 특수한 영역이 아니라 모든 이에게 열려 있는 보편적인 학습 형태로 자리 잡았다. 이에
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다. 따라서 아동교육학을 성인교육학에 그대로 적용할 수는 없기 때문에 별도의 원리 와 방법이 모색되어야 할 것이다.
6, 성인학습자의 Personality : 심리적 학습장애요인
1) 새 지식과 옛 지식의 차이에서 오는 거부감
- 성인학습자들은 이미 자
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학습) 과정과 결과
-면담 기록 자료에 대하여 다음과 같은 사항을 중심으로 분석한다.
.학습자의 교육(학습) 참여 동기
.학습자의 학습경험에 대한 관련 교육참여 모형 적용 및 도식화(수정모형)
.학습자의 안드라고지의 5가지 주요 가정 분
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2. 안드라고지와 페다고지의 비교
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2) 학습의 필요성과 중요성
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