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학습방법은 엔드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
③ 문제해결학습과 경험기
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학습방법은 엔드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
③ 문제해결학습과 경험기
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학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
③ 문제해결학습과 경험
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학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
③ 문제해결학습과 경험
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학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
③ 문제해결학습과 경험
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학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
③ 문제해결학습과 경험
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성인과 다른 방식으로 학습하며 유아의 발달은 지지적인 환경과 상호작용을 통해 이루어진다는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육
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학습방법은 앤드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이 함
(3) 성인교육의 실천원리
① 인문주의 교육을 넘어서는 보다 확장된 교육활동
② 주어진 교육내용보다는 학습자와 그들의 요구와 경험을 중시
- 중략 - 제4장 성인교
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학습이 진행되는 동안 영유아들이 흥미를 잃지 않고 학습과정에 참여할 수 있도록 독려하게 된다.
3) 프로젝트
프로젝트는 레지오 에밀리아 접근법의 뼈대가 된다. 프로젝트를 통하여 어린이들은 집단에서 토의하고, 아이디어를 내고 여러
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학습이 진행되는 동안 영유아들이 흥미를 잃지 않고 학습과정에 참여할 수 있도록 독려하게 된다.
3) 프로젝트
프로젝트는 레지오 에밀리아 접근법의 뼈대가 된다. 프로젝트를 통하여 어린이들은 집단에서 토의하고, 아이디어를 내고 여러
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