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학교안전사고에 대한 책임을 일선에 있는 교사와 학교에만 떠넘기지 말고 지자체, 더 나아가 국가 역시 책임을 지는 구조로 나아가야 한다고 생각한다. 책임에 대한 분산을 통해 안전사고에 대한 교사와 학교의 부담을 덜어주고 사고 예방 및
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학교 안전사고 예방 교육의 문제점 및 개선방안 연구, 제 20회(초등) 교육연구논문
최종태(1997) : 소방학 개론, 동화기술
최병선(1994) : 위험문제의 특성과 대응전략, 한국행정연구
한국산업안전공단(1999) : 안전교육 시범학교 운영결과, 정양사&n
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안전사고 실태조사
최옥채외(2003), 인간행동과 사회 환경
한국소비자보호원(2004), 어린이 안전 선진화 종합대책
임승지(2003), 우리나라 어린이 안전사고 실태와 예방법
충주교현초등학교(2002), 안전생활 교육의 중요성 [ 목 차 ]
Ⅰ. 영유아
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안전교육은 상대적으로 사회교육에서 소외되고 산업현장에서도 소외되고 있는 실정이다.
안전과 사고예방교육이 학교의 내적인 예방 가치 뿐 만 아니라 사회 지향적 예방가치로서의 그 중요성의 부각되어야 할 것이다.
물적 측면에서의 물
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사고의 미연 방지를 위하여 여러 가지 대책이 필요함을 느끼게 한다.
참고문헌
주낙서(1996). 인체안전교육론. 명지출판사.
김만호(2007). 어린이 안전사고 유형별 실태조사. 한국소비자원.
배정이(2003). 어린이의 안전사고예방에 대한 지식 및 발
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안전한 학교생활을 할 수 있도록 보장해 주는 일은 학습 활동 이상의 중요한 의미를 지닌다. 1. 학교안전사고의 개념
2. 학교안전의 중요성
3. 학교안전사고의 종류
4. 학교안전사고의 현황
5. 학교안전사고의 사례 및 예방
6. 학
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학교 대학원 석사학위 논문.
보건복지제도개혁위원회 (1996).
보건복지부 (1998). 영유아 안전 보육 프로그램 1-2.
서울특별시 교육청 (1999a). 유치원 원아 안전생활 지도 자료, 비매품.
서울특별시 교육청 (1999b). 각종 사고 예방을 위한 학교 안전교
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안전사고 예방」, 『아동학연구』, 41(2), 125-148.
최은영, 김수진 (2019). 『유아교육과 안전관리』. 서울: 양서원.
한윤희 (2017). 「유아 안전교육의 중요성과 효과적 지도 방안」, 『교육과학연구』, 49(3), 73-95.
황지영 (2021). 『가정과 학교에서의
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안전을 보호 할 수 있는 능력과 기술을 습득하도록 지도하여야 한다. 이를 위해서는 아동복지법, 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률에 근거하여 안전교육18계획을 체계적으로 수립하여 교육을 실시한다.
둘째, 교직원은 안전교육을 받고
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학교폭력에 관한 안전교육의 강화가 필요합니다. 수련시설을 방문하는데 이용하는 교통수단과 도보이동 등에 관한 청소년이 지켜야할 규칙과 청소년수련시설 내에서 발생할 수 있는 청소년 간 폭력사고에 대해 청소년지도자가 사전 예방을
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