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소결
필자의 경우 상기한 인지적, 정의적 장애들을 극복하기 위해 다음과 같은 극복 방안을 설정하였고 시행하였다. 우선 인지적 측면에서의 장애를 극복하기 위해서 기존의 장종속형 인식양식을 교정하고자 노력하였다. 자기주도적 학습이
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학술데이터 연구자료 검색
http://search.koreanstudies.net.library.kpu.ac.kr:8010/search/result_kiss.asp 1. 실험목적
2. 실험원리
3. 실험기구 및 장치
4. 실험 시 주의사항
5. 실험 방법
6. 실험 결과
7. 고찰
8. 출처
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-17장 p 467
☞perry's chemical en igeering handbook
☞고완교 외-단위조작-6장 p.213-219
☞야성봉 외-유기화학실험-9장 p.87-93 1 실험 목적
2. 실험 배경 및 이론
3. 실험장치와 시약
4. 실험 방법
5. 실험 결과
6. 토의 및 고찰
7. 연구 과제
8. 참고 문헌
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실험실에서 TLC용 판을 만들지 않는 경향이다.
[ 얇은 막 크로마토그래피(TLC)에 의한 혼합 색소의 분리 ]
(2) 시료의 점적
▶점적은 종이 크로마토그래피에서 실시한 방법에 준하면 된다. 즉, TLC판의 끝 쪽에서 2㎝ 되는 곳에 출발선을 표시하고,
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실험에는 진동 연마기를 이용하여 광택 연마를 하였다. 알루미나 가루(Al2O3)와 물을 넣은 후 진동 회수를 맞추고 20분 정도 연마 후 시편을 확인하여 광택연마가 되었을 경우 물 세척을 하고 물로 인한 부식과 얼룩을 막기 위해 알코올로 한번
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실험실 등에서 많이 사용되고 있다.
참고문헌
기초기계공학실험 및 인터넷 조사
3. 실험장치도
-구성도
표준 전지 - 연구용 (1.093V) 평형 브릿지 회로로 구성
4.5V 이상이 되면 타버린다.
4.실험방법
-배선작업
1. 전위차계 Es 단자 표준 셀
Es 단
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실험으로 조사한다는 것은 그리 간단하지 가 않으므로 방사선이 강도와 탄성계수에 미치는 영향으로서 크 리프를 간접적으로 파악해야한다. 크리프는 온도가 상승해서 높아진 온도가 크리프를 증가 시켜 건조가 촉진 되는 경우를 제 외하면,
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실험, 2002, 형설출판사, p38~46
조득문 외 공저, 식품분석, 1999, 효일문화사, p72~80
조형용 외 3명, 식품분석실험, 2003, 광문각 , p147~153
남궁석, 최신식품화학실험, 2000, 신광출판사, p72~79
박동기, 식품종학실험실습서, 2003, 유한문화사, p99~100
주현규
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정의 허용치를 초과하지 않아야 한다.
실험실에서 콘크리트를 혼합할 경우 가경믹서의 회전비율, 경사도, 용량 등이 중요한 사항이 되므로 가경믹서의 사용 시 이점들을 유의해야 한다.
지시된 배합에 의한 공시체 제작 시 필요한 콘크리트
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위해 pH미터를 이용하여 입도분석을 계속해서 실시해 주었다. 그 결과 이 실험에서의 겔은 염기성 조건에서 형성된다. 실험에서의 입도분석은 장비를 이용하여 할 수가 없었기 때문에 눈대중으로 입도분석을 하고 pH미터를 이용하여 입도분석
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