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동기
1) 발달적 특성
2) 교육적 접근 - 자연 탐구 및 관찰 활동
4. 청소년기
1) 발달적 특성
2) 교육적 접근 - 심리극 프로그램
5. 성인 초기
1) 발달적 특성
2) 교육적 접근 - 직업 탐색 프로그램
6. 성인 중기
1) 발달적 특성
2) 교육적 접근 -
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자아상실, 불안 및 고립
4. 구조조정하면 대표적으로 떠올리는 정리해고의 극복 방안
1) 가정적 차원
2) 국가적 차원
3) 노동자적 차원
(1) 긴박한 경영상의 필요에 대한 근로자 측의 대응
(2) 해고회피를 위한 노력에 관한 근로자 측의 대응
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변화시키는 방법
② 성격공학적 방법
- 개인의 성격을 변화시킴으로써 스트레스에 대한 대처방안을 변화시키는 것(눈 마주치기, 자기감정 표현, 자기주장 강화, ‘나’표현 증가)
③ 신체공학적 방법
- 명상법: 명상으로 개인의 집중력에 중점
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자아방어기제가 나타난다. 행동을 숨기는 것은 현실을 왜곡하는 부정으로 진행될 수 있으며, 합리화 현상은 일반적으로 나타난다. 1. 정신분열병
1) 정의 2) 소인........
2. 정서장애
1)우울증(depression). 2)조증(Mania)
3. Alcoholism
1) 정
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효능감을 높일 수 있는 프로그램 욕구에 맞는 프로그램뿐만 아니라 욕구에 부합되는 다양한 프로그램들의 개발이 이루어져야 할 것이다.
한편 아동에게 부모가 직 간접적으로 중대한 영향을 미치기 때문에 아동의 적응을 돕기 위해서는 부모
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자기의 분수를 모르고 바라는, 즉 능력 밖의 욕심, 다시 말해서 허욕에서 생기는 것이라 할 수 있다. 허욕은 탐욕으로써 얻고자 하는 '바람'이며, 요구는 살아감에 있어 필요에 의해 꼭 채워져야 하는 사항이라 할 수 있다. 즉 허욕은 자기의 능
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자기의 분수를 모르고 바라는, 즉 능력 밖의 욕심, 다시 말해서 허욕에서 생기는 것이라 할 수 있다. 허욕은 탐욕으로써 얻고자 하는 '바람'이며, 요구는 살아감에 있어 필요에 의해 꼭 채워져야 하는 사항이라 할 수 있다. 즉 허욕은 자기의 능
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자아상을 증진시킴
역할극을 통하여 대상자는 약물이나 알코올을 사용하게 되는 상황과 같은 특정한 상 황에 반응하는 방법과 약물을 거절하는 방법을 연습해 봄
주장훈련도 유용한 방법으로써 대상자의 의존과 상호의존의 욕구를 만족시키
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자아허약성 모델
8) 자살의 정신 분석적 동기
3. 자살과 정신 질환
1) 우울증
2) 절망감(hopelessness)
3) 정신 분열증
4) 이상 성격자(히스테리)
5) 알코올 중독자(약물 중독자)
4. 문학적/실존주의적 접근
1) 문학적 자살
2) 실존
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자아 존중감 높이기
의사소통과 건강한
삶
감정의 표현과 폭력
예방
가족과 공동체
건강관리
사회와 건강
보건의료기간 및
건강보험 제도
환경호르몬 예방
또래 집단과 건강
소수자, 사회적
약자와 건강
의료 기관 이용과
의료 소비자
사
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