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장애로 인해 1주에 30시간 이상 근로할 수 없는 자
2. 16세 이상으로서 타인의 도움없이는 대중교통수단을 이용할 수 없는 자
3. 기초장애연금 및 보훈급여를 수급하고 있는 장애인 및 2명 이상의 장애아동을 보호하고 있는 자
1. 지속적인 보호
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인 인식을 줄여야 한다.
둘째, 일반유아에게 장애에 대한 이해와 배려에 대한 교육을 실시하여야 한다.
취한 전 아동에게 적절한 장애에 대한 이해교육을 담임교사가 특수교사와 장애인복지관 사회복지사 등과 연계하여 실시하여 기본적인
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고용보장정책과도 직접적으로 관련되는 사안인 만큼 정리해고에 관한한 정부의 적극적 개입이 요망되고, 노 사 정 삼자의 공평한 위험부담원리가 도입되어야할 것이다. 한국노동연구원(1994), 노동관계법 국제비교연구 (Ⅰ) - 정리해고, 임금
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장이 자국으로 유턴해 오거나 국내에 제조 시설을 새로 짓는 것을 의미함
4) CEO Information 강우란 (2004. 2. 21). “일자리 창출의 제약요인과 극복방안”(p 28 ~ 30). 삼성경제연구소.
5) 한국산업인력공단. (2010. 12). “청년실업과 고용정책 : 국제적
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동년 익월 30일까지 진행할 계획이다.
Ⅳ. 예상되는 결과 및 시사점
선행연구와 외국의 사례를 통해 우리 사회의 장애인들이 겪는 경제적 문제점을 살펴보고, 특히 소득보장정책이 실질적인 도움을 줄 수 없다는 점을 지적할 수 있을 것이다.
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셋째, 학교 내 장애학생과의 통합프로그램이 적절하게 실시됨에 따라서 장애인에 대한 인식이 어떻게 변화되는 지에 대한 연구가 있어야 되겠다.
다섯째, 완전 통합교육으로 나아가기 위하여 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 등의 연
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고용관계의 유지
Ⅵ. 비정규직 근로자의 실태에 관한 실례
1. 원인 분석
2. 전국 각 대학의 시간강사 현황
3. 시간강사의 전공 및 교양담당 강좌 수
4. 시간강사들에 대한 복지시설 현황
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장애아 어머니의 태도 변화 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문.
황경자 (2002). 중복 장애아동 어머니의 양육스트레스에 영향을 미치는 요인, 한림대학교 사회복지대학원 석사학위논문
한국보건사회연구원(1995), 『장애인 실태조사』, 서
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복지사의 인력을 투여하여 사회복지의 서비스 질을 높여나가야 할 것이다.
셋째, 사회복지기관에서 가정폭력을 전담할 수 있도록 정부나 지방자치단체에서의 제도적 장치가 마련되어야 하며 사회복지관련 기관에서 여성의 전화, 상담소, 쉼
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인 고찰. 한국교육, 34(1).
김은영 외(2007). 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화방안, 육아정책개발센터.
김혜자(2005). 장애아동 통합교육에 대한 일반학부모의 태도. 한서대학교 대학원 석사학위 논문.
박경일(외).『사회복지학강의』, 양
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