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사회교육의 구분이 흐려지게 될 것이다. 따라서 교육의 내용도 이와 같은 체제에 맞도록 다양하게 재구성되어야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
스펜서 J. 맥시, 『미래를 위한 교육 철학』, 성기산 역, 집문당
앨빈 토플러, 『미래쇼크』, 이규행 역,
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하고 있으며 그 기여도는 증가할 것이다. 오늘의 부는 단지 혁명적이 아니며 앞으로 더욱 혁명적으로 변해 갈 것이다. 그것은 기술적인 부분을 넘어선, 정신적인 혁명이기도 하다.
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미친다. 심층 기반을 이루는 많은 부분이 수시로 관찰의 대상이 되고 있다. 반면 혁명적인 부와 가장 직접적인 연관성을 갖는 몇몇 심층 기반은 전혀 주목을 받지 못하고 있다. 이3가지 기반이 부의 미래를 형성하게 될 것이 확실하다.
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풀현에 관한 내용이다. 동시에 경제와 문명의 변하를 떠받치는 심층기반에 관한 이야기이며, 우리의 삶과 미래의 세상에서 활약할 시간, 공간, 지식의 역할에 관한 이야기이다.
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계를 휩쓸었을 때 전 세계 부와 복지의 분배가 전면적으로 개혁되었다. 이젠 부의 혁명이 다시 한 번 그런 일을 불러 일으키려 한다. 우리가 전혀 예상치 못한 방식으로 말이다.
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지고 있다. 전략은 유연성을 가지면서 정보에 따라 신속하게 변해야 한다. 지능적 전략이 되기 위해서는 단지 현재의 변화뿐만 아니라 변화가 더욱 가속화되는 미래를 고려해야한다.
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원봉사자로서 가치를 창출하고 기업들에게 유용한 무료 정보를 제공하여 소비자 힘을 강화시킨다. 프로슈머는 지식을 신속히 창출하고 그것을 전파하며 지식기반 경제에서 사용할 수 있도록 사이버 공간에 저장한다. 그리고 프로슈머는 어
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사회와 문화의미래」
다께우치 히로시 1984, “정보화 사회의 가능성과 문제점.” 현대사회, 현대사회연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회의 역사
Ⅲ. 정보화 사회의 개념
1. 앨빈토플러(Alvin Toffler)의 견해
2. 존네비스트(John Naisbitt)의 견
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