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어린이집이나 유치원에서 예방활동을 할 수 있는 자격증제도를 실시하는 것도 고려해 보아야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 이슈가 되고 있는 아동 학대 관련 사례를 1가지 들고, 보육교사의 입장에서 아동학대가 일어난 원인, 아동학대가
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유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 ?이를 위한 교사역할을 설명하시오.
1. 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경
2) 포트폴리오 평가의 개념
3) 포트폴
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유치원과 어린이집에 대한 양적, 질적 요구가 늘어나고 있다. 따라서 유치원교사와 보육교사는 유아의 전인적 성장과 발달을 위해서 전문가로서의 책임을 가지고, 교육과 보육을 통합한 서비스를 제공해야 하고, 유치원 교사와 보육교사에게
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보육교사의 역할기대에 관한 연구. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤미자(2008). 보육교사에 대한 학부모 선호도 연구. 국제문화대학원대학교. 석사학위논문.
김남희 외(2018). 영아교사 이미지에 대한 어린이집교사와 유치원교사의 인
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보육교사 2급ㆍ3급 자격은 4년제 대학에서부터 고등학교, 독학사에 이르기까지 다양한 양성기관에서 보육 관련 교과목 및 학점 이수를 통해 취득할 수 있다. 이러한 기준을 보면 유치원 교사와 어린이집 교사의 학력에 질적 차이가 있음을 잘
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어린이집 보육실습은 유치원 교육실습과 마찬가지로 예비보육교사의 발달과정에 중요한 영향을 미치고 교사 교육 과정으로 그 가치가 높다 하겠다. 많은 변수가 작용하고 역동적 활동이 이루어지는 교육실습은 실습생들에게 전문성 신장을
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할 것이다.
-유치원에 재직 중인 교사는 정교사 자격증을 필수적으로 가지고 있어야 한다. 반면 어린이집에 재직 중인 교사는 정교사 자격증이 아닌 보육교사 자격증을 필수적으로 가지고 있어야 한다.
-유치원의 법정 수업일수는 연간 180일
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보육법』에 명시되어 있다. 유치원교사 자격증은 교육부에서심사 및 발급하며, 보육교사의 자격증은 보건복지부 보육인력 개발국에서 심사 및 발급 한다.
현재 우리나라의 유아교육 및 보육을 담당하는 기관은 유치원과 어린이집으로 유아
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유치원 교사의 경우 보육교사보다 높은 임금을 받고 있다. 만약 유보통합을 실시하게 된다면 기존 유치원 교사의 임금을 낮게 설정할 수 없으므로 보육 교사의 임금을 높게 설정하는 방식으로 접근하여야 할 텐데 현재 어린이집이 수가 매우
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보육교사들은 직책에 따른 고유의 역할을 성실하게 수행하는 것은 물론 다른 교직원들과 협력하고 자신에게 분담된 업무를 충실하게 수행해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집과 유치원의 설립체계에 대해 설명, 교직원 채용관
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