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여대, 2009
- 윤달희, “청소년의 심리사회적 요인이 사이버일탈을 통해 실제일탈에 미치는 영향”, 숙명여대, 2009
- 이지현, “인터넷에서의 청소년일탈행위의 예방에 관한 연구”, 경성대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사이버참여가 청소년
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숙명여대, 2008
- 김지영, “아동상담에서의 부모통찰척도개발 및 타당화연구”, 서울여대, 2012
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 아동상담이 필요한 경우 부모의 참여가 중요한 요인들에 대해서 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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숙명여자대학교 대학원 박사학위논문
민현식(1995), 국어의 여성어 연구, <아세아여성연구> 34, 숙명여대 아세아 여성문제연구소.
송하일(2007), 성차이어와 성차별어에 관한 고찰, 아주대학교 석사학위논문,
여정권, 이창섭, 남상우(2007), 중
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숙명여대, 2010
- 장숙희, “청소년의 스트레스 요인과 방어기제와의 관계”, 공주대, 2005
- 김휘정, “청소년의 애착 및 방어기제와 인터넷 중독간의 관계”, 단국대, 2007
- 최혜림, “청소년의 낙관성과 안녕감의 관계에서 방어기제 유형의 조
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여대 대학원, 2007
http://www.riss.kr/link?id=T11036123
<포은 정몽주 정치 사회 사상에 관한 연구> 정병원 저, 대구한의대, 2021
<고려 우왕 대 신진사대부의 동향> 김지희 저, 숙명여대 2005
http://www.riss.kr/link?id=T10210957
<고려말 이성계의 정치적
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, 숙명여대, 2009
- 서수정, “정서적 학대 예방을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과 검증”, 이화여대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사로서 학대를 분별할 수 있는 단서
2. 교사로서 학대를 해결할 수 있는 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대 교육대학원 석사논문, 2004
박상란,「여성영웅소설의 갈래와 구조적 특징」, 東國大 大學院 석사논문, 1992
김혜정,「「方翰林傳」연구 : 여성영웅소설의 변모 양상과 '女-女 결연'의 소설적 전통을 중심으로」,『東洋古典硏究』제20
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여대, 2006
- 김선주, “교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구”, 중앙대, 2005
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브
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, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교수학습에서의 상호작용의 개념
2. 영유아교수학습에서의 상호작용을 위한 전략
3. 영유아교수학습에서 상호작용 유형과 어린이집 현장에서 나타나는 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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여대, 2006
- 김선주, “교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구”, 중앙대, 2005
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Bredeka
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