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발달단계에서 형성되어야할 성격을 제시하고 있다. 즉 성격의 발달과업을 제시하고있으며, 관련건을 강화해야된다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석이론 주요 개념 설명
2. 에릭슨의 심리사회이론 주요 개념 설명
3. 두 이론의 차이
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사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 가족형상
7. 가상적 목표
제 4 절 성격발달에 대한 관점
제 5 절 사회체계에 대한 이해
2. 집단
3. 사회문화체계
제 6 절 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증진에 대한 관점
3. 치
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리적 문제의 고찰
1. 개인의 심리적 문제 정의
2. 발달 이론과 발달 과업의 관점에서의 분석
1) 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 적용
2) 융의 성격 발달 단계 해석
Ⅲ. 사회복지 실천에의 연계
Ⅳ. 결론
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심리적 발달을 이해하고, 효과적인 개입 방법을 수립하는 데 중요한 바탕이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리발달 이론의 기초
1. 프로이트의 정신분석적 접근
2. 에릭슨의 심리사회적 단계
3. 아동 발달에 대한 두 이론의 기여
Ⅲ. 이론의
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4. 도제(견습) 대 활동불능 - 직업적 자아정체성의 확립
5. 성 역할 인식 대 양성 혼미 - 성격 자아정체성의 확립
6. 지도력과 수행 대 권이혼미 - 사회적 자아정체성의 확립
7. 이념수행 대 가치관 혼미 - 철학적 정체성의 확립
* 참고문헌
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심리적 방출구 역할은 문학은 그 자체가 정서적 치유를 위한 매개체가 될 수 있다.
3) 이론적 바탕으로 한 유아 문학
유아의 사회 정서 발달과 관련이 깊은 에릭슨과 매슬로우 이론근거로 유아 문학적인 알아보자.
- 에릭슨의 심리사회적 발달
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건강한 정신적 발달로 이어질 것이다. 따라서 사회 구성원 모두가 함께 협력하여 어린이들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 무엇보다 중요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 심리사회적 발달 단계 개요
2. 각
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발달과정을 거쳐야하며, 이는 ‘충분히 좋은 어머니’가 옆에 있어 주어야 가능하다고 하였다.
참고문헌
이무석, 정신분석에로의 초대, 이유, 2003.
김진숙 외, 대상관계 이론과 실제, 학지사, 2007.
노안영 외, 성격 심리학, 학지사, 2003.
고지희
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정신분열이나 환청 등 시달린 것에 대한 정신병이 오듯 정신이 건강 하다라는 것은 매우 보통의 사람이고 정서적으로 매우 온전한 상태인 사람이라고 생각이 든다. <목차>
1. 정신건강의 개념
2. 정신건강에 대한 성격학자들의 견해
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이론은 20세기 전반 프로이드와 에릭슨과 같은 정신분석가 이론과 중반의 각성 조절이론, 후반의 피아제 (Piaget), 비고츠키 (Vygotsky), 브루너(Bruner), 서튼-스미스로 (Sutton-Smith) 대표되는 인지발달이론이 있다. 그중 아동의 인지적 발달단계를 주
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