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갖추는 데 중요한 능력이라 생각합니다. 마지막으로, 학습에 대한 열정과 꾸준한 자기계발을 중요시하는 태도를 가지고 있습니다. 심리학과 관련된 책을 읽거나 세미나, 워크숍 참여를 통해 상담과 심리치료 분야의 최신 트렌드와 이론들을
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사회교사 자기소개서 과학교사 자소서 기간제교사 임용후포부 지원동기 교육관 항후계획
Ⅰ. 사회 교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
Ⅱ. 과학-물리 교사 자기소개서
1.
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사람들이 다시 일상으로 돌아오도록 돕는 역할을 하고 싶습니다. 더 나아가, 상담심리 연구를 통해 이론과 실천이 상호 보완되는 발전적인 방향을 모색하고, 체계적인 상담 프로그램을 개발하는 것도 꿈꾸고 있습니다. 대학원 과정에서 습득
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심리전공에서 학생 한 사람 한 사람의 행복과 성장을 지원하는 상담자로서 성장하는 것을 최목표로 삼고 있습니다. 이를 위해 체계적인 학습, 풍부한 실무 경험, 그리고 자기개발을 병행하며 꾸준히 노력할 것입니다. 앞으로의 학습과 경험을
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도록 동기를 부여하며, 의료원 내 모든 팀원과 원활히 협력하여 환자 중심 치료를 실현하는 데 기여하겠습니다. 또한, 환자와 가족이 치료 과정에서 어려움을 겪을 때 적극적으로 지원하고, 지역사회와 연계한 심리적 지지망을 넓혀 봉사하는
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이론연구단의 연구행정 업무 수행에 실질적인 도움을 줄 수 있다고 생각합니다. 연구진이 연구에 전념할 수 있도록 행정적 지원 체계를 구축하고, 업무의 효율성을 높이며, 변화와 도전에 유연하게 대처하여 연구단의 목표 달성에 기여하는
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이론을 설명하라.
2. 벡과 엘리스의 이론의 차이점 한 가지를 설명하라
3. 청소년의 자기중심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원들마다 개별 질문을 하나씩 받음)**
1. 비밀유지의 예외사항은 무엇이있는가? 3. 자살사고 청소년 상담
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이론을 질문하였음.
-면접질문
1. 현실치료의 wdep 모델을 설명하라
2. 국민대가 당신을 뽑아야 하는 이유
**한양대 받은 질문**
-면접방식: 대면, 다대다(면접관2, 면접자4), 한양대의 경우 기존에는 인성면접 위주였던 것으로 알고 있으나 21년도
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심리학 분야의 전문성을 갖춘 상담사로 성장하는 것이 제 목표입니다. 궁극적으로는 지역사회와 학교, 직장 등 다양한 현장에서 상담 서비스를 제공하며, 심리적 어려움을 겪는 사람들에게 든든한 지원군이 되고자 합니다. 이를 위해 평생 학
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이론공부보다 실습 현장에서 더 빛을 낼거라고 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
저는 항상 긍정적이고 활발하여 이론과 다른 현장에서의 사회복지 프로그램, 서비스, 사례관리 등을 몸소 느끼고 배우면
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