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에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 [2006] [국내석사]
김진규 <Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰> 장안논총, Vol.24 No.1, [2004] 교육심리학
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로(Maslow)의
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주요개념
1. 역동적 요인
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논해보았다. 에릭슨의 이론에 의하면 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새
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발달에 어떠한 영향을 미치는가를 이해하고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 애매모호한 개념들이 단계설정에 있어서도 과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
8. 사회복지 실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
자
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이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동의 발달에 미치는 영향을 조사하고 설명하고자 합니다.
프로이드의 정신분석이론
프로이드의 정신분석이론은 아동의 발달에 미치는 영향을 이해하기 위해 무의식과 충동의 개념을 중심으로 합니다.&
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발달심리이론(성격발달이론)
1. 프로이드 이론
1) 성격의 구조
2) 인간의 정신세계
3) 성격 발달
2. Freud이론의 특징 및 비판
1) 특징
2) 비판
Ⅶ. 에릭슨의 발달심리이론(심리사회이론)
1. 이론의 중심개념
2. 발달 단계의 특성
1) 제1단
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이론의 특징
(1) 총체적 존재
(2) 사회적 관심
(3) 창조적 존재
(4) 주관적 지각
3) 주요 개념
(1) 열등감과 보상
(2) 우월성의 추구
(3) 생활양식
(4) 생활과제
(5) 출생순위와 형제관계
(6) 가상적 목표론
4) 아들러 이론의 평가
5) 에릭슨
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에릭슨의 성격발달 8단계설………………………………………1
(1) 이론의 배경 ……………………………………………………1
(2) 사회심리발달이론의 특징 ……………………………………2
2. 사회심리발달 8단계 …………………
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성인 후기 전환기(60~65세)
3. 로에빙거(Loevinger)(Loevinger)의 자아발달이론
1) 자아발달이론의 기본개념
2) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론 단계
3) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
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에릭슨의 발달이론에서는 30대에 해당되는 시기가 누락되어 있다. 1. 생애와 업적
2. 사회 심리발달이론의 특징
1) 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory)
2) 양극의 단계(Bipolar Stages)
3) 순환적 과정(A Cyclical Process)
4) 후성설적 기반(Epige
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