|
Ⅰ. 입학 사정관 제도란?
내신 또는 수능성적위주의 학생선발을 지양하고, 학생의 잠재력과 발전가능성 등 다양한 능력과 소질을 평가해서 학생을 선발하는 제도이다. 즉, 점수화하기 어려운 학생의 잠재력을 평가해 숨은 인재를 발굴하는
|
|
|
서 이런 준비를 해야 해. 학교 공부를 열심히 하여 기본 지식을 쌓고 교양을 쌓는 와중에도 이 꿈에 대한 준비를 놓치지 않아야지. 책도 열심히 찾아보고, 블로그 활동을 하거나 토론을 하거나 인턴십 활동을 하는 것도 좋아. 난, 입학사정관
|
|
|
서 이런 준비를 해야 해. 학교 공부를 열심히 하여 기본 지식을 쌓고 교양을 쌓는 와중에도 이 꿈에 대한 준비를 놓치지 않아야지. 책도 열심히 찾아보고, 블로그 활동을 하거나 토론을 하거나 인턴십 활동을 하는 것도 좋아. 난, 입학사정관
|
|
|
서는 어떤 아이가 경쟁력 있는 아이일까? 이 물음에 답은 뻔하다. 그리고 우리나라의 지식위주의 입시교육은 미래의 세상을 해쳐나가는 사람을 만드는 것에는 회의적이라 할 수 있다. 그것은 대학 입학 전형의 문제점이라 할 수 있고 이런 문
|
|
|
어질 것으로 우려하고 있다. 사립대학은 국공립대학과 마찬가지로 교육의 공공적 기능을 수행하고 있지만, 정부의 재정적 지원의 전폭적인 증가가 곤란하므로 최선은 아니지만 차선책으로서 기여 입학제를 도입하여 재정난으로 완화하려고
|
|
|
입학제: 도를 넘어서는 교육 상품화 논리」, 대학지성(예응:사단법인 한국대학총장협회;2003년 통권 17호) pp.39~47.
「기여우대제실시계획(안)」,『연세소식』 제 332 호, 연세대학교 홍보부, 2001.
이나리,「사립대 등록금 1000만원 시대」,『주간동
|
|
|
입학제의 도입만으로 대학의 재정문제를 해결하고 교육여건을 개선하겠다는 발상은 불가능하다. 싸구려 교육은 이제 한계에 와 있으며 21세기 국제 경쟁력 시대에 살아남기 위해서는 어떻게 하든지 교육 재정을 확보해야 한다.
교육 재정의
|
|
|
1. 팀의 입장 수립
우리 3조에서는 기부금 입학에 대한 기본적인 입장을 찬성으로 정하였다. 앞서 등록금 인상에 대한 연구에서도 밝혔듯 현재 우리나라 사립대의 재정자립도는 매우 낮으며, 이는 필연적으로 사립대가 정부 지원금 외적
|
|
|
입학사정관제의 안정적인 정착을 위해서는 이 제도 운영방식을 무조건 대학자율 의지에 맡기기보다는 ‘우수학생의 조기선발’과 ‘학생모집의 충원 수단’의 양극단에 있는 제도 운영의 폐단을 정부에서 조정할 수 있는 장치가 마련되어
|
|
|
하면 입학사정관에 기준에 맞추기 위해 고교과정이 왜곡될 우려가 있다. 일테면 고만고만한 봉사활동의 차별화를 위해 일부 외국어 고등학생이 아프리카로 봉사활동을 떠나는 것과 마찬가지이다. 부익부 빈익빈, '서울 강남지역과 강북의 대
|
|
메뉴펼치기
