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복지학개론』, 학지사, 1999, pp.258~291.
고영복,『현대사회문제』, 사회문화 연구소, 1993, pp.112~143.
부산여대 사회과학연구소,『빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순원외 6명, 『빈곤퇴치』, 유엔개발계획 한국대표부, 1998.
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감성적 소구에 대한 사회학적 탐색,” 기초조형학연구 Vol.10 No.1, 한국기초조형학회.
서효민(2010), “스포츠제품 광고의 소구유형에 따른 광고효과에 관한 연구,” 성균관대학교 일반대학원 스포츠과학과 석사학위 논문.
최성재(2002), “감성적
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감성능력 신장, 화양초등학교병설유치원 Ⅰ. 미술관교육(수업)프로그램
1. 미술관 교육프로그램의 정의
2. 미술관 교육프로그램의 유형
Ⅱ. 심성계발교육(수업)프로그램
1. 필요성
2. 사례
1) 말 전하기
2) 자화상 그리기
3) 가족(부모)
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