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제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의
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제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의
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제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의
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여성을 포함하여 사회적 약자 계층을 억압하고 있음
- 억압과 소외가 지속되는 한, 모든 사회구성원이 인간으로서 존중받는 사회의 실현이라는 모더니티 프로젝트의 이상은 실현불가능
- 중략 - 제1장 삶과 교육, 여성교육
제2장 현대
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여성을 포함하여 사회적 약자 계층을 억압하고 있음
- 억압과 소외가 지속되는 한, 모든 사회구성원이 인간으로서 존중받는 사회의 실현이라는 모더니티 프로젝트의 이상은 실현불가능
- 중략 - 제1장 삶과 교육, 여성교육
제2장 현대
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여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
오경희, 박신영(2012). 여성리더십교육: 교육적 경험, 그 특성에 관한 탐색. 水産海洋敎育硏究, 24(3) 여성교육론 기말시험과제 2022년
1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이
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여성은 참정권을 가진 시민임에도 불구하고 여전히 시민사회 공론의 영역에서 동등한 지위 획득을 위해 노력하고 있음
④ 여성교육은 여성이 남성과 다른 사회문화적 상황에 처해 있기 때문에 필요함
- 중략 - 제1장 삶과 교육, 여성교
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여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한 사례를 들고, 어떤 점에서 적합한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하였다.
II. 본 론
1. 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개
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여성은 참정권을 가진 시민임에도 불구하고 여전히 시민사회 공론의 영역에서 동등한 지위 획득을 위해 노력하고 있음
④ 여성교육은 여성이 남성과 다른 사회문화적 상황에 처해 있기 때문에 필요함
- 중략 - 제1장 삶과 교육, 여성교
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여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술하였다.
II. 본 론
1. 교재의 각 장별 핵심 문장과 중요한 이유
1) 제1장 삶과 교육, 여성교육
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