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발전론
1. 기존 주류 경제학의 발전론과 이에 대한 센의 비판
2. 센의 발전론
3. 역량접근법의 현실 적용
(1) UNDP의 HDI(인간개발지수)
(2) 경제 실적과 사회 진보의 계측을 위한 위원회
V. 역량접근법의 경제학에의 기여 가능성
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혁신
⑤ R&D 체계를 혁신과 전력증강체계의 재설계
2. 국방 정책의 변화를 위한 주요 접근
(1) 국방혁신 4.0 시대의 맞는 인사 분야의 과제
(2)「국방혁신 4.0」 구현을 위한 예비전력 정예화 추진전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기여할 수 있다는 장점이 있으므로, 이러한 초국가적 쟁점을 통한 접근법이 우리가 지향해야할 방향이라 여겨진다.
이 접근법에 따라 다문화 교육을 실시할 때는 ‘논쟁 문제 학습’방법을 사용하는 것이 좋을 것이다. 이는 쟁점에 기반하여
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법
2) 단일군형 현장연구법
3) 통제군형 현장연구법
2. 현장교육연구의 일반적인 절차
Ⅴ. 현장교육연구의 실천적 접근
1. 연구문제의 선정
2. 교사가 다룰 수 있는 연구의 변수들
3. 현장교육 연구문제의 탐색
1) 현장교육 연구문제의 체
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법안의 문제점과 개선방향’, 경실련 도시개혁센터 주관 <<수도권 집중억제와 지역균형발전을 위한 간담회>> 발제문(2001.7.24).
조명래, 2001b, '지역균형발전을 위한 법제정의 방향‘, 경실련 주최, <<지역균형발전을 위한 법제정방
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