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건국 신화와 제의, 일조각, 1999
이형구, 한국 고대 문화의 비밀, 김영사출판, 2004
정병욱, 한국고전시가론, 신구문화사, 1982
조동일, 한국문화통사, 지식산업사, 1994
한국역사연구회, 문답으로 엮은 한국고대사 산책, 역사비평사, 1994
한국 고대
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헌법은 국가의 최고 법규로서 ‘법의 법(규범의 규범)’이다.
B. 헌법전문
헌법전문이란 헌법의 본문 위에 위치하고 있는 문장으로서 헌법전의 일부를 구성하고 있는 헌법서문을 말한다. 보통 헌법전문에는 헌법제정의 역사적 의미, 제정
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역사를 함께 가르치는 교육방식이나, 모든 초등학생에게 자신의 E-mail을 하나씩 지급해주는 정보화 교육, 초등학교 2학년부터 이루어지는 영어수업 등 조기 외국어 교육은 어릴 때부터 모든 아동들이 높은 사회의식과 함께 정보화시대에 대한
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헌법상 집회의 자유
1. 헌법상 집회 자유의 개념
2. 헌법상 집회의 자유의 구성요소
3. 집회의 자유의 법적 성격
4. 집회의 자유의 제한
Ⅲ. 야간옥외집회의 제한
1. 관련규정
2. 국회의 법 개정 움직임
3. 경찰의 대응
Ⅳ. 나가며
참고
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질서의 기본 사상이나 그 사상의 가장 두드러진 장점 중 하나는, 비록 끊임없이 해석되고 재해석되어야 하지만, 인간 상호간에 공유된 인식에 열려 있으면서 합리적으로 명확하게 공통된 행위규범을 확립할 수 있는 능력이다. 이것은 추상적
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건국대학교출판부, 1999
최봉섭 - 영국의 교과 과정 편성·평가 기관과 ICT의 교과 내용, 한국교육학술정보원, 조사연구실 SDI서비스 제190회
한동만 - 영국 그 나라를 알고 싶다, 서문당, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국교육의 특성
Ⅲ. 영국교육의
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건국대학교 출판부.
방연숙, "제7차 교육과정 <중학교 국사> 교과서의 성차별 실태와 학생 의식에 관한 연구", 공주대학교, 2003.08.
조규범, "헌법상 평등개념과 성차별법안의 논의방향", 조규범, 2010.03.24.
곽삼근 (2002). 한국의 대중매체에 나
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기본원칙
1. 차별금지 원칙
2. 아동의 최선의 이익 원칙
3. 아동의 생명, 생존 및 발달권
4. 아동 의사존중의 원칙
Ⅲ. UN아동권리협약(국제연합아동권리협약, 유엔아동권리협약)의 내용
1. 제1조
2. 제2조
3. 제3조
4. 제6조
5. 제7조
6. 제9
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기본권 보장에 관한 토론회> 2003.6.5
* <그 무엇도 우리의 정당성을 빼앗지 못한다> 전공노 2004 하반기 자료집
* <공무원노조법 제정 관련 참고자료> 노동부 2004.8.23
* 법제처 http://www.moleg.go.kr
* 헌법재판소 http://www.ccourt.go.kr
* 전국공무
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역사적 체험을 통해서 형성된 가치체계의 반영이기 때문에 서열화내용 자체의 객관성을 기대해서는 아니 되는 것이다. 그리고 또 "헌법해석의 관점을 동시에 규범과 사안의 두 곳에 둠으로 인해서 헌법해석의 규범구속성이 과연 어느 정도
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