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글쓰기나 미술 활동을 통해 사고의 폭을 넓히려 노력합니다. 수학과 과학에서 논리적 사고를 연습하는 동시에, 문학과 예술에서는 상상력과 감수성을 기르면서 균형 있는 사고를 유지하려고 하는 바 이로 인해 때로는 실험 설계에서 의외의
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과학 연구나 사회생활에서도 반드시 필요한 능력이라는 점을 배우게 했었다.
바야흐로 난 부산과학고등학교에서의 3년을 자신의 한계를 끊임없이 시험하고 확장하는 시기로 만들고자 한다. 어려운 과제와 실험, 경쟁 속에서도 포기하지 않고
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점에서 큰 성취감을 느꼈던 그러한 경험을 갖고 있습니다.
이 경험을 통해 저는 단순한 학습을 넘어서, 과학적 탐구에서 필요한 끈기와 협력, 문제 해결 능력을 배울 수 있었고 아울러 작은 발견이라도 체계적으로 연구하고 발표하는 과정이
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한국건설생활환경시험연구원에서 가장 중요하다고 생각하는 업무는 무엇입니까?
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지원한 직무에 대한 시험규격을 알고 있는지?
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본인은 팔로워형인가? 리더형인가?
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반복업무에 대해 어떻게 생각하는가?
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한국건설생활환경 연구원에서
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과학에 대한 호기심과 탐구심이 남다른 학생이었습니다. 특히, 자연현상에 대한 깊은 이해를 추구하며 물리학과 생명과학 분야에 매력을 느끼게 되었습니다. 서울과학고등학교는 과학 교육의 명문으로, 우수한 교수진과 다양한 연구 기회를
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순히 지식을 전달하고 교사로써의 자부심을 갖는 것 이상의 효과를 창출할 수 있어야 한다고 늘 생각해 왔기 때문에 저는 제 수업을 통하여 과학적 원리와 지식 습득은 물론, 나아가 더 기발한 생각, 재미있는 발상을 통해 창의적 영역까지 확
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과학적 사고와 창의력을 키울 수 있도록 지도하는 교사가 되고자 노력하고 또 노력하겠습니다. 아이들에게 기쁨이자 많은 기회를 경험할수 있는 존경스러운 과학지도사가 되겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력
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연구원”
2. 성장과정 및 성격의 장단점
“내성적인 성격을 외향적인 성격으로 바꾸다.”
3. 학력 및 교육이수과정
“천문지도사”
4. 전공분야에 대한 기술
“밤하늘의 별을 따는 학과인가요?”
5. 입원 후 포부 및 계획
“천문학
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한국항공우주연구원 지원자 자기소개서
1. 성장과정 및 학창시절
“책임감을 중시하며 단체 생활에 적응력이 뛰어남”
2. 성격의 장/단점
“우직하고 일을 즐길 줄 아는 자”
3. 인생관 및 좌우명
“역지사지의 자세”
4. 지원동기
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할 수 있는 방법을 모색하고 있습니다. 우리나라의 치안과 보안을 위해서 지금에 이르기까지 30년에 가까운 시간을 많은 사람들이 노력하고 있습니다. 저는 지금까지의 역사를 이어 받아 미래 한국형사정책연구원의 가장 빛나고, 가장 높은
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