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대학원, 2004.
6. 심옥주, 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
7. 유인철, 간호사 윤리에 관한 연구, 동아대 교육대학원, 2001.
8. 강희옥, 아동·청소년의 영적간호
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스캐폴딩(Scaffolding)의 개념과 내용
가) 스캐폴딩의 개념
나) 스캐폴딩의 목표
다) 스캐폴딩의 구성요소
라) 스캐폴딩의 유형
3. 내면화와 자기조절의 발달
가) 내면화(internalization)
나) 자기조절의 개념과 발달
《 참고문헌 》
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근접발달대의 네 단계
3. 스캐폴딩(Scaffolding)의 개념과 내용
가) 스캐폴딩의 개념
나) 스캐폴딩의 목표
다) 스캐폴딩의 구성요소
라) 스캐폴딩의 유형
4. 내면화와 자기조절의 발달
가) 내면화(internalization)
나) 자기조절의 개념과 발달
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(1) 서구 자본주의의 확산
(2) 소비 중심주의가 이끈 현대 사회의 특성
(3) 모더니즘적인 미술과의 차별성
6. 네오 팝아트 형식에 부합하는 사회적 그리고 경제적 현상
(1) 자기 지향적 사회문화
(2) 소비문화
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육개발원
○ 정태범(1996), 장학론, 서울: 교육과학사
○ 조병효(1991), 현대장학론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교과장학의 개념
Ⅲ. 교내장학의 형태
1. 수업장학
2. 동료장학
3. 자기장학
Ⅳ. 장학활동의 필요성
Ⅴ. 학교자율 장학
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대학원 석사학위 청구논문.
김은화(2004). 유치원 교사의 직무스트레스와 사회적 지지 및 자아 존중감 간의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박진례(2013). 유아교사의 자아존중감과 직무스트레스에 관한 연구. 동국대학원 행정
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4. 사회적 학습이론의 차별화 요소 : 상호결정론
1) 개념
2) 실험
3) 자기체계
(1) 상징
(2) 예상
(3) 자기조절
(4) 대리
(5) 자기 반사
5. 사회학습이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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자기강화
5) 관찰 학습의 전형
3. 사회적 학습이론의 차별화 요소 : 상호결정론
1) 상호결정론의 개념
2) 상호결정론의 실험
4. 관찰학습과 상호결정론이 가지는 시사점
5. 사회학습이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
Ⅲ. 나가
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자기강화
5) 관찰 학습의 전형
3. 사회적 학습이론의 차별화 요소 : 상호결정론
1) 상호결정론의 개념
2) 상호결정론의 실험
4. 관찰학습과 상호결정론이 가지는 시사점
5. 사회학습이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
Ⅲ. 나가
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치료기법 적용과정을 포함하시오.
1) 적용할 수 있는 치료기법 (자기분화, 탈삼각관계화, 가계도, 내 입장 표현하기)
2) 선정이유
3) 적용과정
3. 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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