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학업성취도 평가에 관한 것인지, 교육과정(교육프로그램)의 평가에 관한 것인지도 명확하지 않다는 점을 지적할 수 있다.
(7) Tyler 이론은 지나치게 이론적인 측면에서 계획되어 실질적인 학교 내에서의 교육과정 개발에는 큰 해결책이 되지
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학업성취도 평가에 관한 것인지, 교육과정(교육프로그램)의 평가에 관한 것인지도 명확하지 않다는 점을 지적할 수 있다.
(7) Tyler 이론은 지나치게 이론적인 측면에서 계획되어 실질적인 학교 내에서의 교육과정 개발에는 큰 해결책이 되지
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공학주의, 경영주의 차원에서 접근.
(2) 교육시장의 특수성
- 신자유주의는 민영화(privatization) 전략을 채택. 신자유주의자들은 교육도 시장경쟁 체제에서만 교육의 질이 향상된다고 주장. 탈규제, 분권화, 자율, 경쟁 등 신자유주의 주요 원리
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융합교육과정
·광역교육과정
☆☆☆ check!! check!! ☆☆☆
★★★ 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교
교과중심 교육과정
경험중심 교육과정
·교과목을 중심으로 한다
·교재의 교수와 학습을 중시한다
·장래 생활에 대비하기 위해
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학업성취도를 측정하여 보건교육의
효과를 향상시키기 위해서 실시하며 평가의 기준, 내용, 방법 등을 마련하여 공정
하게 실시하도록 한다. 평가의 방법은 평가의 목적, 내용, 시기, 대상의 특성, 학급
인원수, 교사의 능력, 학교의 방침 등에
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융합체로서 끊임없이 변화하는 것이다. 둘째, 학교 교과의 형성과정에서 교과집단들은 학술적 경향으로 이동하는 경향이 있다. 셋째, 교과들 사이에는 지위, 자원, 영역에 대한 갈들을 교육과정 안에 나타낸다. 그러나 많은 교과집단들은 교
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계획을 준비한다 하더라도 필연적으로 반대급부는 생기게 마련이다. 정책자체가 중요한 사회적 가치를 조율하는 성격을 띠고 있기 때문이다. 종이를 가지고 반을 접더라도 절반에 가까워 보일 뿐이지, 완벽한 절반은 아니다. 더군다나 교육
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계획을 준비하여 교육활동은 물론, 교육 환경 및 시설을 확인, 점검하고 안전사고 예방에 만전을 기하여야 할 것이다.
[참고 자료]
김영임, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2011
한국방송통신대학교출판부, 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이
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융합 연구를 통해 이루어질 것이며, 이는 인류가 직면한 문제들을 해결하는 핵심 열쇠가 될 것이다.
7. 참고문헌
김기헌, 김정인, 박승철. 『과학사회학의 이해』. 서울: 한울아카데미, 2018.
박재윤, 이준호. 『자연과학과 사회과학의 방법론』.
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4) 제9장 시간 계획 및 관리 향상
5) 제10장 학습을 위한 생활관리
4. 제4부 특수 장면과 특수 대상 학습상담
1) 제11장 시험 준비 행동의 효율성 증진
2) 제12장 평가불안
3) 제 13장 특별한 학생에 대한 학습상담
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