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미래지향적인 것이어야 한다.
참고문헌
경영연구소 : 경영학 핸드북, 서울대학교 출판부, 1992
김영수, 강명희, 정재삼 : 21세기를 향한 교육공학이 이론과 실제. 서울: 교육과학사, 1997
김해천, 김종진 : 경영학개론, 서울 한국방송통신대학교출
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전공동아리의 활성화와 더불어 한지 전시회, 한지제조경연대회, 한지 특강, 한지상품 전시회 등에 많은 학생들이 자발적으로 참여하도록 유도하므로, 우리 전통문화유산에 대한 친밀감과 자긍심을 심어주므로 우리 민족의 정체성을 갖는 창
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심화과정연수교재』
- 이경희 역(1993). 『마음의 틀』. 서울 : 문음사.
- 김명희, 김양분.(1996). 중학생의 다중지능 분석. 한양대학교 한국교육문제 연구소.
- HOWARD GARDNER(2000). 『다중지능이론의 이론과 실제』. 서울 : 양서원.
- HOWARD GARDNER(2001).
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* BSM 학습전략
BSM수업이란, 기초자연과학 수업영역을 말한다.
일반화학1,2 / 일반물리학1,2 / 생명과학1,2 / 미분적분학1,2
일반화학실험1,2 / 일반물리학실험1,2 / 생명과학실험1,2
선형대수학 / 공학수학
공학통계학 / 확률 및 통계 /이산수학&n
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학습과 연구에 중대한 영향을 미칠 것이라 확신하며, 물리학의 다양한 분야에 있어 더욱 심화된 탐구를 이어나가고자 한다. 1. 실험의 목표
2. 실험의 개요
3. 측정된 데이터
4. 결과에 대한 해석
5. 오차의 원인 및 검토
6. 최종 결론
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물리학 실험에서도 수치의 정확성과 실험의 유의성을 항상 염두에 두며 접근해야 할 것이다. 1. 실험의 목표
2. 이론적 배경 및 설명
3. 사용된 기구와 재료
4. 실험 절차
5. 수집된 데이터
6. 실험 결과 분석
7. 결과에 대한 해석
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및 배포
다. 신입 지원자들을 위한 학교 및 전공 소개서 제작 & 학생 및 일반 대중을 대상으로 한 학술지 제작
라. 학교 역사관 및 기념관 건립
마. BESETO
2. Hardware적 측면
가. 학교 내 Sign System 정비
나. 학교 이미지 개선을 위한 시설물 등의 색
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데 어떻게 기여하는지를 잘 보여주며, 이를 통한 학습 경험은 유익하고 의미가 깊었다. 1. 실험의 핵심 목표
2. 실험의 전반적인 개요
3. 실험에서 수집된 데이터
4. 결과에 대한 심층 분석
5. 오차 발생 원인 및 검토
6. 최종 결론 도출
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실험의 의미는 크며, 미래의 실험에서도 지속적으로 이러한 학습을 이어나가야 한다. 1. 실험의 목표와 의의
2. 실험의 배경 및 방법론
3. 수집된 데이터 및 측정값
4. 결과의 해석과 의미
5. 오차 발생 원인과 평가
6. 최종 결론 및 제언
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가능하게 되었다. 전자기학은 전기물리학 분야에서 기본전하량의 연구로부터 전자론이 도출되어 음극선 ·전기분해의 기초이론이 확립되었고, 전기물성론에서는 전자기유체역학 및 플라스마공학의 새 분야의 발전에 영향을 끼쳤다.
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