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과정
1. 프로그램계획
1) 개념
2) 필요성
2. 프로그램 개발과정
3. 프로그램의 준비
4. 프로그램 계획 및 설계
1) 계획
2) 문제, 욕구
3) 대상집단의 파악
4) 목적, 목표 설정
5. 수행단계
1) 교육대상자들과의 관계 형성을 위한 노력 방안
2)
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과정에서의 주요쟁점
1. 적용범위
2. 비용부담
3. 직업능력개발사업과 사업내 직업훈련의무제도와의 관계
4. 실업급여수준
5. 퇴직금일부의 고용보험료의 전환
6. 고용보험의 관리운영기구
Ⅴ. 고용보험제도의 유형 및 기능
1. 유형
1)
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대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2010.
여성가족부, (http://www.mogef.co.kr) 전국 가정폭력실태조사, 한국보건사회연구원, 2007, 2010.
이금옥, 가정폭력 가해자의 심리사회적 행동변화 과정에 관한 연구: 상담위탁처분 대상자를 중심으로, 백석대학
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대학교 신학대학원 신학과, 졸업논문, 2000.
문영섭, 비행청소년에 대한 목회상담 연구, 장로회신학대학교 신학대학원, 졸업논문, 1999.
박양선, 죤 웨슬리 사회적 성화론의 발전과정에 대한 역사적 고찰, 감리교 신학대학교 대학원, 석사논문,
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대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문
권치순(2006) - 교육대학교 과학 심화과정 교육 프로그램 개발, 교육인적자원부
박상인(2002) - 과학과 기술의 연계성에 관한 실증적 연구, 세종대학교 대학원 석사
예거 로버트(1997) - STS 무엇인가, 사이
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대학교 대학원 박사학위논문.
이득연·최선경 (1994). 소비자의사결정 과정에서의 소비자정보 활용도 평가. 한국소비자보호원.
이은희 (1982). 소비자정보가 소비자의 구매의사결정 합리성과 만족도에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 석사학위
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문
최승희. 2004. “사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정에 관한 고찰”. 『사회과학연구』 제 8집.
엄명용, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2000
서미경, 김영란, 박미은, 사회복지 실천윤리, 양서원, 2000&n
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전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 국제교류정책
1. 국제교류정책의 목적
2. 청소년 국제교류
3. 유학생 유치 정책
Ⅲ. 독일의 주5일제수업
Ⅳ. 독일의 직업교육훈련제도
Ⅴ. 독
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전문성의 원칙
3. 중립성의 원칙
4. 고용승계의 원칙
Ⅷ. 사회복지시설의 종사자
Ⅸ. 사회복지시설의 문제점
1. 사회복지시설의 사유의식
2. 예산집행의 투명성 및 감사의 전문성 미흡
3. 시설운영 개선에 대한 유인구조 마련 미흡
4.
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대학교 박사학위논문, 2007
이진경, 레지오 에밀리아 교육방법론에 의한 직장 보육공간의 실내 디자인에 관한 연구, 건국대학교 석사학위논문, 2007
김선연, 유치원교육에 대한 학부모 참여행태 분석, 영남대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2004
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