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대학교 아주대학교 교육대학원,[2016] [국내석사]
한국인권신문, 주신영,아이들이 행복한 강동, 유아숲에서 놀자！, 2018/03/15 [08
기호일보, 김태형, 서구, 간부공무원 등 300여 명 대상 아동권리 교육, 2018년 03월 13일
참여연대, 「보육 더하기 인
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유아교육기관의 운영. 서울 : 창지사.
정정희(2003). 유아교육기관 원장의 지도성 및 운영관리능력과 교사의 직무만족도와의 관계. 신라대학교 교육대학원 석사논문.
황해익(1997). 21세기를 대비한 한국유아교육학의 방향모색. 서울 : 교육과학
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교육과정에 대한 접근은 심리사회적 접근(아동의 흥미와 요구, 생활 속의 사회적 문제 해결)이어야 한다는 강력한 주장에 의해 교과적 접근과 심리사회적 접근이 조화를 이루도록 결론을 내려졌다.
나성식(2005)은 유아교육에서의 통합교육과
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아동 미술교육. 창지사.
최재영(2001). 아동미술활동의 지도와 이해. 창지사.
고은아(2007). 놀이활동으로서의 미술을 통한 오감자극 방법 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선월(2012). 자연의 미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로
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체계적으로 실시할 것을 권고하였다.
아동 인권교육은 아동에 대한 직접적인 교육과 함께 아동과 밀접한 관계를 맺고 있는 사람들, 특히 부모, 교사, 사회복지사, 법률가 등에 대한 교육이 병행되어야 한다. 아동에 대한 권리교육을 효과적으
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아동학대의 이론과 실제. 신흥메드싸이언스.
이정란 외(2003). 유아의 자기조절 구성 요인에 관한 연구. 유아교육연구.
김은영(1997). 부모의 양육태도와 유아의 대인문제해결사고와의 관계. 전남대학교 교육대학원.석사학위논문. Ⅰ. 서론
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원
임세은(2020). 자폐성 장애 유아를 위한 미
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유아보육시설의 안전교육 실태 및 개선방안」, 동아대학교 교육대학원, 2017.
나유정,「어린이집 안전사고에 대한 보육교사의 인식 및 실천에 관한 연구」, 총신대학교 교육대학원, 2018.
엄세진,「아동안전관리」, 공동체, 2020(2판).
신기철,「
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교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 1. 콜버그(콜버그)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육
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(1) 특성
(2) 사례
3. 유아기 사회정서 발달의 특성과 사례
1) 정서의 발달과 놀이
(1) 특성
(2) 사례
2) 성역할 발달
(1) 특성
(2) 사례
3) 사회화와 가족구조의 변화
(1) 특성
(2) 사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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