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교육과의 만남,” 한신대학 대학원 석사논문, 1984
◎한국사회사업연구회, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집, 2003
◎지그문트 프로이트 지음, 임홍빈, 홍혜경 옮김, 『정신분석 강의 (상)』, 열린책들
◎지그문트 프로이트 지음, 임홍빈, 홍혜경
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대학원 발행, 사회복지학 전공
유료노인요양시설의 성립 및 전개에 관한 역사적 사례연구
윤영식 저 | 경기대학교 발행, 사회복지정책학 전공 1. 노인요양보호(long-term care)
1) 노인요양시설
2) 노인요양보장체계의 기본목표 및 방
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아동
가정보육 : 5-6명 자기집 보육, 종일제 원칙, 정부에 등록
방과후 보육 : 만 5-12세, 방학 중에도 운영
방문보육 : 0-12세 대상, 보육교사가 가정방문
기타보육 : 이동보육
5) 프랑스 : 동영상 시청
- 가족정책에 연간 50조원 투자
어린이
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(5) 가족의 도울 일
9. 소아비만의 치료를 위한 행동요법
(1) 비만아의 생활습관
(2) 비만아를 만드는 부모의 생활습관
(3) 행동수정요법
10. 소아비만의 예방
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 소아기
(4) 아동기
(5) 사춘기
11. 참고자료
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natural stage)
② 순수심리 단계(native psychology stage)
③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage)
④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage)
(3) 피아제와 비고스키의 이론 유사점
(4) 피아제와 비고스키의 이론 차이점
3. 결론
* 참고자료
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가족의 문제에 조금 다가선 것 같다. 이번 분석을 통해서 나에게는 자기반성의 시간이
그리고 우리 가족의 화목에 도움을 주리라고 믿는다. ▣가족 구성원
▣분석
(해석기준 1) 인물상의 행위
(해석기준 2) 그림양식
(해석기준 3) 상 징
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교육이 고정되어 있는 형이상학적 지식을 강제로 아동에게 주입하지 않고
아동의 발달과정과 경험을 최대한 교육과정에 반영하려는 경향을 보이고 있는것도 루소의 영향이다.
5. 루소의 사상은 복잡하고 비인간화된 상황 하에서
인간 회복
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교육 계획의 통합된 일부가 되어야 한다
5. 생활지도는 자아발견과 자기발전을 북돋아 주고 자율적인 지도 능력을 기본으로 삼는다
6. 생활지도는 치료나 교정보다 예방에 역점을 두어야 한다
7. 생활지도는 과학적 근거에 기초한 판단에 역
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아동심리학
6) 뇌에 대한 연구
7) 좋은 동역자들과의 만남
(3) 정신분석학과 애착이론의 비교
1) 프로이트 패러다임의 한계
2) 프로이트의 정신분석학과 애착 이론의 차이점
3) 후기 정신분석학자의 주장과 애착이론의 관계
3.
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아동심리학
6) 뇌에 대한 연구
7) 좋은 동역자들과의 만남
(3) 정신분석학과 애착이론의 비교
1) 프로이트 패러다임의 한계
2) 프로이트의 정신분석학과 애착 이론의 차이점
3) 후기 정신분석학자의 주장과 애착이론의 관계
3.
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