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아동복지
우리나라에서 아동과 청소년복지는 일차적으로 가족복지의 영역으로 인식하고 있다. 1961년에 제정된 아동복지법에 있어 아동복지의 대상은 "요보호아동"이 였다. 그러다가 복지대상이 전체 아동으로 확대된 것은 1981년 아동복
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교육·훈련하여 양성
대학 사회복지학과에서 학교사회사업의 강좌를 개설하여 학점을 이수하도록 하고, 아울러 학교사회사업의 실습을 통한 학교에서 배운 이론과 기술을 통합하여 현장에 적응할 수 있는 교육개혁에 반영하여야 할 것이다.
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교육의 강화가 필수적이므로 특단의 정부 정책이 강구되도록 부처 간 협력과 대학-업계 연계망을 구축해야한다.
아울러 정규 교육과정 이외에 한국출판인회의에서 설립하여 운영 중인 서울북인스티튜트(SBI)를 통해 신규 출판 전문인력의 양
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아동
Ⅵ. 미혼모에 대한 사회복지서비스 현황
1. 미혼모의 현황
2. 입양아동의 현황
3. 미혼모를 위한 복지제도 현황
4. 미혼모 복지의 법적, 행정적 기반
5. 미혼모 복지서비스의 종류
Ⅶ. 미혼모 복지서비스의 개선 방향
<참고문
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교육훈련의 기회를 제공할 필요가 있음.
(4) 사회복지행정 지식정보 시스템 구축 및 확산
사회복지기관 관리자들이 쉽게 접근할 수 있는 지식정보 시스템 구축이 필요.
참고문헌
양승일 저, 사회복지행정론, 양서원 2014
신복기, 박경일 외
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교육을 통해 사전에 미혼모가 생기지 않도록 하는 것이 가장 중요하다고 생각한다.
참고 문헌 : 네이버 사회복지학과 대학생모임 카페
http://blog.naver.com/lsh4514
http://cafe.naver.com/cstp
http://blog.naver.com/sscabin
미혼모의 실태·의식 분석과 그 복지
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교육
다. 노인한글교실‘우리글 배움터’홍보지 제작
라. 노인대학 참여자 모집 홍보지 제작
마. 폭력근절 교육에 사용할 홍보물 검색
바. 프로그램 만족도 설문조사 결과 통계 프로그램으로 분석
3. 오후meeting ( 부장님)
가. 최종평가서 검토
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아동청소년/청장년층/노인 위기관리 및 생명사랑교육
자살고위험군
지지체계 강화
자살고위험군 프로그램 운영
자살 유가족 지원
자살위기대응 및
사후관리체계 마련
자살위기상담 서비스 운영 및 긴급출동 연계
응급실 기반 자살시도자
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변화가 있었는가?
-출석부
-소모임 활동일지
-멘토 만족도 평가 결과 분석
-멘터의 소모임 활동소감문 분석
-결연을 맺은 수
2-3.사후 멘티(빈곤청소년)와 멘토와의 결연(가족 되어주기)을 맺어준다.
-결연을 맺은 수
-결연을 맺은 수
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학과정의 전문교육은 1947년 9월에 이화여자대학교에 사회사업학과가 설치된 이후이며 1980년대에 들어가 급격히 증가되었고 전문대학에서도 전문교육이 실시되고 있어 수많은 사회복지인력이 배출되어 사회복지의 전문화와 국민의 사회복지
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