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실질적으로 적용하는 능력을 기르겠습니다. 더불어 여러 교사님들의 노하우를 배우고, 협력과 소통의 중요성을 새롭게 깨닫겠다는 마음가짐을 갖고 있습니다. 넷째, 평생 학습과 자기 계발을 지속적으로 추진하여 최신 교육 트렌드에 뒤처지
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교육학을 통해 더욱 전문성을 갖추고 많은 사람들에게 도움을 줄 수 있는 사람이 되고 싶다는 목표를 세우는 계기가 되었습니다. 앞으로의 삶에서도 이 때의 교훈을 잊지 않고, 장애를 가진 이들이 더욱 행복하게 살아갈 수 있는 세상을 만들
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교육을 실천하며, 수업이 끝난 후에도 꾸준히 피드백을 받고 학습자들의 성장을 도울 수 있는 다양한 지원 체계를 마련하려고 합니다. 앞으로도 한국어교육 발전을 위해 연구와 실천의 균형을 유지하며, 한국어를 배우고자 하는 외국인들이
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연구를 지속할 계획입니다. 또한, 이를 실천하는 교사와 학교를 지원하기 위한 전문가 양성과 정책 제언에도 힘쓰고 싶습니다. 끝으로, 미래 교육이 기술과 인간성을 조화롭게 결합하는 방향으로 나아가야 한다고 믿습니다. 디지털 시대에 맞
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제적인 교육 사례와 현장을 접하고 있으며, 온라인 강의와 자기주도 학습을 통해 강의 능력과 커리큘럼 개발 역량도 함께 키우고 있습니다. 또한, 한국어와 한국 문화에 대한 이해를 높이기 위해 한국어권 학생들과 교류하며 자연스러운 언어
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교육 분야에서 독창적이고 실질적으로 기여하는 전문가로 성장하는 데 큰 밑거름이 될 것이라고 확신합니다. 고객과 문화가 만현장에서 항상 열린 마음과 융통성을 갖추어, 전통문화의 소중함을 널리 알리고, 미래 세대에 계승하는 데 최선
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교육과 학생의 학업 성취 간의 연관성에 초점을 맞출 계획입니다.
셋째, 학교 현장과의 연계 강화입니다. 수업 외에도 현장실습, 교육봉사, 세미나 등의 기회를 최대한 활용하여 실제 학교도서관의 운영방식과 학생지도 방법을 체득할 계획입
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영어 전문가로 성장하기 위한 발판을 마련하기 위함입니다. 결국 영미학과의 체계적인 학습과 경험을 통해, 문화와 언어의 장벽을 뛰어넘는 글로벌 인재로 자리매김하는 것이 목표입니다. 1. 본인이 왜 순천향대학교 영미학과에 지원하게
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교육자로서, 끊임없이 성장하고 발전하는 모습을 보여드리고 싶습니다. 1. 본인이 TESOL 및 CALL 전공에 지원하게 된 동기와 관련 경험에 대해 기술하십시오.
2. 숙명여자대학교 TESOL 대학원에서 어떤 목표를 가지고 있으며, 이를 위해 어떤
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교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희
5. 만 4세 유아의 인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원 유아교육과, 2006, 김수진 <
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