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접근을 계획 하는 것은 책에 나타난 여러 개념을 어떻게 전개 할 지 논리적으로 계획하는 데 도움이 되기 때문이다.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저
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영유아의 능동적 참여, 구체적 경험에 의한 학습, 교사 - 또래 부모와의 상호작용을 통한 협력 학습이 주요 특징이다.
2) 프로젝트 접근법의 교육목표
프로젝트 접근법은 유아의 새로운 경험에 대한 이해를 통한 지식획득을 목표로 하고 있다.
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개발되고 있음
- 초기의 평가와 달리 최근에는 보육교육대상의 연령을 고려하여 영아와 유아로 이원화 된 영유아 프로그램 평가척도의 개발이 이루어지고 있고, 방과후 프로그램 평가에 대한 접근도 이루어지고 있음.
- 대표적인 국내외 영유
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교육 이론
II. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육 목표
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 목적 및 특성
4. 교육 내용
III. 몬테소리 프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문헌
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발도르프 프로그램의 교육의 목적 및 목표
3) 발도르프 프로그램의 교수-학습 방법 및 교육내용
4) 발도르프 프로그램의 환경구성
2. 발도르프 프로그램의 필요성
3. 발도르프 프로그램의 실천방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개발되고 있지는 않다.
3. 현대 영유아 보육과정의 경향
1) 현대 사회의 특징과 영유아 보육과정의 경향
21세기 사회는 국제화, 세계화 사회로 종치, 경제, 사회, 문화, 예술, 체육 등 모든 부분이 국경을 초월한 하나의 공통된 방향으로 통합된
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목표
Ⅲ. 교육방법
1. 기다림과 느림의 교육
2. 감각을 살리는 교육
3. 삶을 체험하는 교육
4. 놀이와 재미를 통한 교육
5. 자유로운 표현을 격려하는 교육
Ⅳ. 생태유아교육 프로그램의 운영실제
1. 프로그램 내용
2. 교사역
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서술하시오.
1) 경영관 및 교육철학
2) 원훈 및 교육목표
3) 시설규모
4) 학급 편성
5) 교사 배치 및 업무분장
6) 교육과정 운영계획
5. 참고 문헌
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개발기간 및 연구비를 투자하여 각 영역의 유아교육전문가들이 다수 참여하여, 선진 교육시설과 교육과정 등의 접근법과 프로그램을 심도 있게 고찰하면서 우리 실정에 맞는 유아교육과정과 이에 준하는 영유아프로그램을 개발하여 실용화
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공통점 및 차이점
① 두 이론의 공통점
② 두 이론의 차이점
4) 두 이론의 영유아발달 이해에의 적용
5) 이론적 평가 및 시사점
2. 영유아의 신체발달에 대해 설명하고, 신체발달에 영향을 미치는 요인에 대해 논하시오.
1) 영유아 신체발
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