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개발과 평가, 양성원 황지영(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 문연심(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 박찬옥(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하였다. II. 본 론 1. 프로젝트 접근법과 레지
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하였다. 또한 한국 유아교육 현장에의 적용 시
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목표 및 원리 1) 몬테소리 프로그램의 교육목표 2) 몬테소리 프로그램의 원리 (1) 유아존중 (2) 유아의 정상화 (3) 민감기 (4) 흡수정신 (5) 준비된 환경 (6) 자동교육 3. 몬테소리 프로그램의 교육과정 1) 몬테소리 프로그램의 교육방법 2)
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영유아 교육과정, 창지사 2013 목차 1. 시작하며 2. 보육 과정의 계획 및 운영 1) 보육 과정의 계획 및 운영의 기본 방향 2) 보육과정의 계획 및 운영의 기본 원리 3) 보육 과정 계획 및 운영 시 고려할 점 3. 보육과정의 통합적 접근 1)
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접근법 제8장 레지오 에밀리아 접근법 제9장 발도르프 프로그램 제10장 프로젝트 스펙트럼 접근법 제11장 만 2세 미만 영아용 프로그램 제12장 만 2세 영아용 프로그램 제13장 만 3~5세 유아용 프로그램 제14장 혼합연령 프로그램 제15장 영유아 프
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공통] 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 몬테소리 프로그램 1. 이론적 배경 2. 기본전제 1) 아동발달관 2) 영유아 발달기제 3. 교육목표 및 내용과 방법 1) 교육목표 2) 교육
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프로그램  3) 프로젝트 접근법  4) 발도르프 프로그램  5) 포테이지 프로그램  6) 뱅크스트리트  7) 하이스코프로그램  8) 레지오 에밀리아 2. 특별한 영유아보육프로그램  1) 혼합연령 프로그램  2) 장애아 통합프로그램
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공통점과 차이점 (1) 피아제와 비고츠키 이론의 공동점 (2) 피아제와 비고츠키 이론의 차이점 4. 피아제와 비고츠키 이론의 한계점 및 시사점 (1) 피아제와 비고츠키 이론의 한계점 1) 피아제 이론의 한계점 2) 비고츠키 이론의 한계점
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영유아를 위한 교육. 서울: 이화여자 대학교 출판부 이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사 이효자 외(1998). 특수 아동교육. 서울: 정일 Ⅰ. 장애아동 통합교육의 정의 Ⅱ. 장애유아 통합교육의 당위성 Ⅲ. 장애유아 통합교육의 혜택
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